<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La obra fortalece la formación integral de los estudiantes y amplía los espacios para la práctica deportiva de cara al año escolar 2026-2027.</span><br></p><p><br></p><p>El presidente Luis Abinader, junto al ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezó este sábado la inauguración del techado de cancha del Politécnico Femenino Mercedes Morel, en La Vega, una obra que beneficiará de manera directa a 612 estudiantes y a los comunitarios.</p><p>La infraestructura, construida con una inversión de RD$24,596,492.50, forma parte de las acciones que impulsa el Gobierno para continuar mejorando los espacios educativos y garantizar entornos seguros, dignos y adecuados para el aprendizaje integral.</p><p>El ministro Luis Miguel De Camps destacó que este nuevo espacio contribuirá al desarrollo de los estudiantes tanto dentro como fuera del aula, al tiempo que fortalecerá el vínculo entre la escuela y la comunidad.</p><p>“Desde hoy este politécnico cuenta con un espacio adecuado para la práctica deportiva. Un espacio en donde las actividades culturales, los actos institucionales y otras experiencias enriquecedoras y formativas, también van a servir para fortalecer la integración de toda la comunidad educativa”, expresó De Camps.</p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El titular de la cartera educativa señaló que la entrega se realiza a pocos días del inicio del año escolar 2026-2027 y forma parte de los preparativos que desarrolla el Ministerio de Educación para recibir a los estudiantes.</span></p><p>“El próximo 24 de agosto, Miles de estudiantes van a regresar a las aulas para reencontrarse con sus compañeras y para reencontrarse con sus compañeros, para continuar aprendiendo, para seguir construyendo sus proyectos de vida. </p><p>Esta obra forma parte también de esa preparación y de la visión de una escuela segura, digna y capaz de ofrecer las mejores oportunidades para aprender y para convivir”, afirmó. </p><p>Durante el acto, la estudiante Carmela Núñez Tapia, en representación del alumnado, agradeció la entrega de la obra y destacó el impacto que tendrá en la vida de las estudiantes.</p><p>“Hoy no solo inauguramos un techado, inauguramos un espacio donde nacerán nuevos sueños, se fortalecerá la unión entre estudiantes, se impulsarán talentos y se crearán nuevas autoridades para crecer. Un espacio donde el deporte será protagonista y donde nuestras estudiantes podrán desarrollar disciplina, trabajo en equipo, perseverancia y pasión por alcanzar cada una de sus metas”, expresó. </p><p>Al concluir su intervención, el ministro resaltó que el mayor valor de la infraestructura dependerá del uso que le den los estudiantes y la comunidad.</p><p>“El verdadero valor de este techado comenzará a verse el día de hoy en cada actividad que reúna a la comunidad que desarrolle los espacios para que cada talento encuentre aquí dónde desarrollarse y donde cada estudiante aprenda, comparte y crezca junto a los demás”, manifestó. </p><p>Durante la jornada, también se efectuó la inauguración del Centro de Atención Integral a la Primera Infancia (CAIPI) La Arboleda, obra construida con una inversión de RD$45,747,456.67 que ampliará la atención integral para 210 niños de la comunidad.</p><p>Con estas entregas, el Gobierno continúa fortaleciendo la infraestructura educativa y los espacios destinados al desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, en preparación para el inicio del año escolar 2026-2027.</p>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informó que el proceso para el pago de los incentivos y retroactivos derivados de la Evaluación de Desempeño Docente 2025-2026 se desarrolla conforme al protocolo consensuado con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p><p>La institución explicó que, a partir de la publicación y notificación de los resultados, comenzó a transcurrir el plazo de 15 días calendario establecido para que los docentes puedan presentar reclamaciones. Debido a que los resultados fueron comunicados hace una semana, este período ya se encuentra en curso.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Durante esos 15 días, el MINERD recibirá las reclamaciones de los docentes que no estén conformes con sus calificaciones. La conclusión de este plazo permitirá determinar cuáles resultados han sido aceptados y cuáles deberán ser sometidos al procedimiento de revisión correspondiente.</span></p><p>Una vez vencido el período de reclamaciones, los expedientes de los docentes que no hayan presentado objeciones serán remitidos a los trámites administrativos necesarios para procesar el pago de los incentivos y retroactivos que correspondan.</p><p>En el caso de los docentes que hayan formalizado reclamaciones, sus solicitudes serán revisadas y atendidas dentro del plazo de hasta 45 días calendario previsto en el protocolo consensuado. Una vez concluida la revisión de cada caso y determinado el resultado definitivo, se realizarán los trámites administrativos correspondientes para procesar el pago aplicable.</p><p>El MINERD recordó que, durante la reunión celebrada el pasado 21 de julio con una comisión de la ADP encabezada por su presidente, Eduardo Hidalgo, se acordó que los desembolsos se procesarían luego de agotarse las etapas de publicación y notificación de resultados, recepción de reclamaciones y revisión de los casos presentados, con el propósito de garantizar la transparencia, la seguridad jurídica y el debido proceso para todos los docentes participantes.</p><p>En ese encuentro también se acordó la entrega inmediata del protocolo que regula el reporte de resultados, los procedimientos de revisión y la asignación de incentivos, así como la publicación de las calificaciones correspondientes a 111,851 docentes. Estos compromisos fueron cumplidos en la fecha y hora establecidas.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>El Ministerio de Educación reafirmó que continúa dando cumplimiento a los compromisos asumidos con los gremios magisteriales y reiteró que el proceso de Evaluación de Desempeño Docente avanza de acuerdo con el cronograma acordado.</p><p>Asimismo, reiteró su compromiso con la transparencia, el respeto al debido proceso y la realización oportuna de los trámites administrativos requeridos para el pago de los incentivos y retroactivos correspondientes.</p><p> </p><p><br></p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Bajo el liderazgo de Luis Miguel De Camps, equipos regionales y distritales supervisan centros educativos, coordinan soluciones, capacitan al personal y organizan la logística para recibir a más de dos millones de estudiantes el próximo 24 de agosto</span><br></p><p> </p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que las 18 direcciones regionales y los 122 distritos educativos mantienen desplegada una agenda de supervisión, coordinación y ejecución en todo el territorio nacional, como parte de los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027.</p><p>Los trabajos incluyen el seguimiento a las condiciones de los planteles, la atención de necesidades de infraestructura y cupo escolar, la formación del personal docente y técnico, la distribución de materiales y la coordinación con las comunidades educativas.</p><p>El operativo responde a las instrucciones del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de mantener una presencia activa en el territorio, identificar oportunamente las situaciones que requieran intervención y movilizar soluciones desde los niveles central, regional y distrital.</p><p>De Camps ha indicado que la preparación del año escolar no se concentra en una sola fecha, sino que requiere semanas de planificación, seguimiento y trabajo coordinado para que las escuelas puedan recibir a estudiantes, docentes y familias en condiciones adecuadas.</p><p>En la Regional 09, con sede en Mao, provincia Valverde, las autoridades educativas y los equipos de Infraestructura Escolar supervisaron centros que actualmente son intervenidos mediante el plan Aulas 24/7-365.</p><p>Entre los planteles visitados se encuentra la Escuela Santa Teresita, cuya entrada en funcionamiento permitirá ampliar la capacidad disponible para el próximo período lectivo.</p><p>Las regionales también avanzan en la preparación pedagógica del personal que tendrá a su cargo el desarrollo del nuevo año escolar.</p><p>En Puerto Plata, la Regional 11 desarrolló la Jornada de Verano del Nivel Primario con técnicos distritales, directores y equipos de gestión de los cinco distritos educativos de la provincia.</p><p>De manera simultánea, las regionales 10, de Santo Domingo, y 08, de Santiago, realizan jornadas dirigidas a docentes y técnicos del Nivel Secundario, centradas en la actualización de las prácticas pedagógicas, la innovación educativa y la mejora de los procesos de enseñanza.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">En Azua, la Regional 03 desarrolla acciones formativas para los niveles Inicial y Secundario. Estas incluyen la capacitación de técnicos, coordinadores y líderes pedagógicos, así como la jornada “Impactar para Transformar”, orientada a fortalecer el trabajo que se realizará en las aulas durante el próximo período lectivo.</span></p><p>La Regional 01, que comprende Barahona y Pedernales, también mantiene en ejecución esta jornada de formación, con la participación de docentes, técnicos y equipos de gestión.</p><p>Junto con la preparación académica, las estructuras territoriales dan seguimiento a la recepción y organización de los recursos necesarios para el funcionamiento de los centros.</p><p>Distritos educativos de Barahona y Monte Plata han recibido kits escolares destinados a los estudiantes, mientras continúan las coordinaciones para la distribución de materiales y otros insumos.</p><p>En la Regional 14, la dirección regional, los directores distritales y el Comité de Cupo Escolar sostuvieron una reunión de trabajo para revisar la disponibilidad de espacios y coordinar el proceso de inscripción en los centros de la demarcación.</p><p>Este tipo de encuentros se desarrolla en las distintas regionales con la participación de directores distritales, equipos de gestión, representantes de los centros educativos y actores de las comunidades.</p><p>El seguimiento territorial permite conocer directamente las condiciones de cada demarcación, establecer prioridades y canalizar las respuestas correspondientes antes del comienzo de las clases.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>El Ministerio de Educación continuará informando sobre los avances en infraestructura, cupo escolar, incorporación de personal, formación docente, distribución de materiales y demás componentes de la preparación nacional.</p><p>El año escolar 2026-2027 comenzará el próximo 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes.</p><p><br></p><p><br></p>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD)  informó que avanza en los preparativos para el inicio del año escolar 2026-2027, que comenzará el próximo 24 de agosto, con el regreso a las aulas de más de dos millones de estudiantes en todo el país.</p><p>La institución aseguró que desarrolla todos los aprestos necesarios para garantizar un inicio exitoso del calendario escolar, de manera que los niños, niñas y adolescentes cuenten desde el primer día con las condiciones, recursos y servicios necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>Estos trabajos forman parte del compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de asegurar un comienzo organizado y eficiente del año escolar, centrado en el bienestar de los estudiantes y en el fortalecimiento de la calidad educativa.</p><p>El Ministerio de Educación destacó, además, la importancia del acompañamiento de los padres, madres y tutores en el proceso educativo, al considerar que su participación es clave para fortalecer los aprendizajes, promover la asistencia regular a clases y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.</p><p>La institución reiteró que trabaja de manera coordinada con todos los actores del sistema educativo para que el año escolar 2026-2027 inicie con éxito y en beneficio de toda la comunidad educativa.</p><p><br></p><p><br></p>