<p><br></p><p>La participación de más de mil estudiantes convocados por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) para acompañar el desafío “Juventud en Voz Alta” se convirtió en una experiencia de inspiración para cientos de jóvenes, quienes aseguraron que la hazaña de cinco lectores dominicanos los motiva a acercarse más a los libros y a creer en sus propias capacidades.</p><p>Los alumnos del sistema educativo público participaron en las actividades desarrolladas en apoyo a los cinco participantes que, durante 20 días y 20 horas, mantuvieron una lectura en voz alta de manera ininterrumpida para establecer una nueva marca mundial y promover el hábito de la lectura entre las nuevas generaciones.</p><p>“Para mí es un orgullo estar viendo a personas de mi país, jóvenes como yo, romper un récord de tal magnitud. Esto me ayuda a seguir leyendo y aprender más”, expresó Britanny Moquete, estudiante del Centro Educativo en Artes Club Mauricio Báez.</p><p>Moquete agregó que iniciativas como esta demuestran que los jóvenes dominicanos pueden alcanzar grandes metas.</p><p>En tanto que Yandel Santana Adames, del Liceo María Teresa Quidiello, aseguró que regresará a su hogar con el compromiso de incorporar la lectura a su rutina.</p><p>“Hoy me voy con aprendizaje y voy directo a mi casa a leer y a coger un libro. Desde hoy, cada mañana, diez minutos de lectura”, expresó.</p><p>El desafío, impulsado por el Ministerio de la Juventud junto al Ministerio de Educación inició el 31 de agosto con cinco jóvenes de 18 años: Abril del Rosario Jiménez, de la Regional 05; Ismael Durán, de la Regional 04; Maikol Arias, de la Regional 16; Mayury Vélez, de la Regional 14, y Franchesca Minier, de la Regional 06.</p><p>El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco lectores a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLERD), así como la integración de alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes a las actividades desarrolladas como parte de la iniciativa.</p><p>La institución educativa resaltó que la participación de los jóvenes contribuye a colocar la lectura en el centro de la conversación y representa una oportunidad para incentivar entre los estudiantes el interés por los libros, fortalecer la comprensión lectora y ampliar sus conocimientos.</p><p>El viernes 18 de septiembre, los participantes superaron las 431 horas, 31 minutos y 25 segundos, marca establecida por un equipo de Nigeria en 2025. La meta original de los organizadores era alcanzar las 480 horas, objetivo cumplido el domingo 20 de septiembre.</p><p>Tras alcanzar esa meta, los cinco jóvenes decidieron extender la jornada hasta completar las 500 horas de lectura continua, hito alcanzado y certificado el lunes 21 de septiembre por Guinness World Records.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Los ministerios de Educación y de Justicia, con el apoyo de la Oficina de Representación de la UNESCO para la República Dominicana, presentaron la propuesta Mecanismo de Denuncia ante Violaciones de Derechos Humanos en el Sistema Educativo Preuniversitario, durante un primer encuentro consultivo interinstitucional.</span></p><p>Con la propuesta se pretende fortalecer la prevención, identificación, atención, derivación y reparación de vulneraciones de derechos en el ámbito educativo.</p><p>El proyecto beneficiará, de manera directa, a más de dos millones de estudiantes y más de 150 mil docentes y trabajadores educativos y usuarios de los servicios de todo el territorio nacional. </p><p>La coordinadora de la Política Transversal de Derechos Humanos, en la Dirección de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales del Ministerio de Educación, Omayra Carolina Gómez Pereyra, explicó que la propuesta surge por la necesidad de dar cumplimiento a la Línea de Acción 6 instaurada en la referida política, oficializada en el 2025.</p><p>Agregó que:</p><p>"Este mecanismo estaría orientado, principalmente, a recibir, gestionar y orientar a las personas sobre las instancias competentes en caso de cualquier vulneración. También estará a disposición de todo el personal docente y administrativo del ministerio, así como de la población usuaria”</p><p>Franklin Tejeda, oficial de proyectos de la UNESCO en la República Dominicana, expresó que ese organismo acompaña al Ministerio de Educación desde el año 2023 en el proceso de implementación de su Política Transversal de Derechos Humanos.</p><p>"Como resultado de ese esfuerzo, desde hace tres años hemos llegado al momento de tomar acción con el diseño de un mecanismo para la presentación de violaciones de derechos humanos a lo interno del sistema educativo preuniversitario", expresó Tejeda.</p><p>La directora del Sistema Nacional de Derechos Humanos del Ministerio de Justicia, Mildred Samboy, explicó el rol de esa institución en la articulación de iniciativas nacionales sobre derechos humanos.</p><p>El proyecto interinstitucional de protección y restitución de derechos en el sistema educativo es de alcance nacional, y con él se consolidan los instrumentos de las partes involucradas para dar paso a un mecanismo claro y verificable, que generará un Protocolo Unificado de Actuación, construido mediante mesas técnicas, talleres participativos, consulta en línea y validación institucional.</p><p>Su implementación será liderada por la Dirección de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales del MINERD con al acompañamiento de la UNESCO y el Ministerio de Justicia.</p><p>La propuesta de Mecanismo de Denuncia de Derechos Humanos fue presentada por el consultor de la Unesco, Diego Paz, ante funcionarios MINERD, técnicos nacionales, representantes del Ministerio de Justicia, así como de organismos internacionales y entidades nacionales de protección de derechos vinculadas al sistema educativo.</p><p>El proyecto se basa en un enfoque de derechos humanos, género, interseccionalidad, inclusión y protección integral.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Durante la sesión se aprobó el anteproyecto de presupuesto del Ministerio de Educación para 2027, las acciones a partir de los resultados de PISA 2025 y la creación del Consejo Editorial Educativo.</span><br></p><p>El Consejo Nacional de Educación (CNE) celebró este martes su tercera sesión ordinaria correspondiente al año 2026, en la que abordó diversos temas vinculados al funcionamiento y fortalecimiento del sistema educativo dominicano.</p><p>La sesión, encabezada por el ministro de Educación y presidente del CNE, Luis Miguel De Camps, incluyó el conocimiento y aprobación del anteproyecto de presupuesto de la institución para el año 2027 y el abordaje de acciones a partir de los resultados de la prueba PISA 2025.</p><p>Asimismo, De Camps anunció la creación del Consejo Editorial Educativo, con el propósito fortalecer los procesos de revisión, evaluación y calidad de los libros de texto utilizados en el sistema educativo dominicano.</p><p>En el encuentro, realizado en el salón Ercilla Pepin, se conformó una comisión para la actualización y fortalecimiento de las políticas y protocolos contra la violencia de género, intrafamiliar y sexual, conforme a lo aprobado previamente por el CNE.</p><p>Fue conocida además, una propuesta de ordenanza para modificar los artículos 1 y 4 de la Ordenanza núm. 02-2023, relativa a la bibliografía de los libros de texto de los niveles Inicial, Primario y Secundario, en formatos impreso y digital, utilizados en el sistema educativo dominicano.</p><p>Los miembros del Consejo también conocieron la selección de la estudiante Nalissa Espinal Capellán como representante estudiantil ante el organismo.</p>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación destacó la participación de los cinco jóvenes dominicanos que protagonizan el desafío “Juventud en Voz Alta”, quienes superaron las 431 horas de lectura continua en voz alta, rebasando la marca establecida por Nigeria y avanzando hacia la meta propuesta para esta jornada.</p><p>La iniciativa, desarrollada por el Ministerio de la Juventud junto al Ministerio de Educación, busca promover la lectura y poner de relieve la disciplina, la constancia y las capacidades de los jóvenes dominicanos.</p><p>Los participantes son Abril Sharmin del Rosario Jiménez, de La Romana; Ismael Alejandro Durán de la Rosa, de San Cristóbal; Maikol Yafrani Arias Sánchez, de Monseñor Nouel; Mayury Ariaany Vélez Sánchez, de María Trinidad Sánchez, y Franchesca Alí Minier Suárez, de La Vega, todos de 18 años.</p><p>El Ministerio de Educación tuvo a su cargo la selección de los cinco lectores a través de la dirección de Paritarias y Liderazgo Estudiantil (PLERD), así como la integración de alrededor de 30 centros educativos y 1,500 estudiantes a las actividades desarrolladas como parte de la iniciativa.</p><p>La institución resaltó que la participación de los jóvenes contribuye a colocar la lectura en el centro de la conversación y constituye una oportunidad para incentivar en los estudiantes el interés por los libros, la comprensión lectora y la adquisición de conocimientos.</p><p>“Juventud en Voz Alta” inició el pasado 31 de agosto como un maratón en el que los cinco participantes se alternan para mantener la lectura de manera continua durante las 24 horas del día. El desafío está previsto concluir el lunes a las 2:00 de la tarde, cuando los jóvenes alcanzarían las 480 horas de lectura continua.</p><p>La República Dominicana había alcanzado en 2011 un récord mundial de lectura en voz alta por equipos, luego de que cinco jóvenes completaran más de 365 horas de lectura continua. La marca fue superada en 2025 por Nigeria, con 431 horas, 31 minutos y 25 segundos.</p><p>Los jóvenes dominicanos superaron esa marca este viernes y continúan leyendo para ampliar el tiempo alcanzado. Una vez concluido el desafío, corresponderá a Guinness World Records realizar el proceso de validación correspondiente.</p>