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El Presidente Danilo Medina continúa impulso a la Revolución Educativa

Fecha de publicación 25/05/2016

BATEY BIENVENIDO, Manoguayabo.- Con la inauguración de tres nuevos centros educativos y la integración de 1,610 estudiantes a la Jornada Escolar Extendida en el municipio Santo Domingo Oeste, provincia Santo Domingo, el presidente Danilo Medina continúa sus planes de impulso y desarrollo de la Revolución Educativa iniciada bajo su administración.

Los centros inaugurados por el primer mandatario son la escuela de Básica Jesús Bienvenido del Castillo, que lleva el nombre del tío abuelo del Ministro de Industria y Comercio, José del Castillo, en Batey Bienvenido, de Manoguayabo; el liceo José Manuel Buret Taveras, en el Distrito Municipal La Cuaba, de Pedro Brand, y en ese mismo municipio, la Escuela Primaria La Estancia, en la comunidad del mismo nombre. Cuentan con laboratorios de ciencias, de informática y bibliotecas.

A nombre de la familia Castillo, dio las gracias el señor Jesús del Castillo, quien dijo que con el gesto presidencial toda su familia se siente orgullosa.

En representación del Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, el discurso central de la actividad celebrada en la Escuela Básica Jesús Bienvenido del Castillo, de Manoguayabo, lo pronunció el viceministro de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Luis Matos, quien apuntó que la mejoría de la educación que ha propiciado el gobierno no se refiere únicamente a la construcción de nuevos planteles y mobiliario escolar, sino que también incluye la mejoría de las condiciones de vida de los docentes.

Citó los cuatro aumentos salariales consecutivos dispuestos por el presidente Medina en favor de los docentes, e incrementos a los pensionados y jubilados y a los técnicos docentes.

Indicó que esta atención especial a los docentes se realiza en el entendido de que sin docentes de calidad no podemos aspirar a una educación de calidad, razón por la que se está realizando la más grande inversión en formación y capacitación que se ha visto en el país “y al mismo tiempo le estamos dando atención a la dignificación de los maestros y las maestras con otros programas”.

Mencionó la inclusión de los maestros a los planes de viviendas que desarrolla el gobierno. “De lo que se trata  es de un conjunto de programas actualmente en  ejecución y otros que inician en los próximos meses”, apuntó Matos.

Afirmó que la inauguración de los tres nuevos centros, que se unen a la Escuela Las Malvinas, inaugurada en noviembre del año pasado en el barrio Libertador de Herrera, demuestra que el municipio Santo Domingo Oeste es altamente beneficiado con la construcción de escuelas y su incorporación a la Jornada Escolar Extendida.

Los trabajos de supervisión de las obras escolares, que envolvieron un monto conjunto de inversión de 125 millones 198 mil 408 pesos con 57 centavos, estuvieron a cargo del Ministerio de Obras Públicas y de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE).

Los centros inaugurados a la fecha en la provincia Santo Domingo son 104 con 2,279 aulas en beneficio de 73,010 estudiantes, mientras que en el municipio Santo Domingo Oeste han sido inaugurados 13 centros con 273 aulas para 8,715 estudiantes.

Primer acto

En la ceremonia inaugural, el Ministro de Obras Públicas, Gonzalo Castillo, destacó la calidad de las edificaciones escolares, en las que los niños, niñas y jóvenes podrán estudiar en un ambiente de seguridad y confort.

Afirmó que los nuevos centros son una muestra del compromiso del presidente Medina con los dominicanos y dominicanas, “particularmente los niños, que son quienes más lo necesitan”.

En el discurso de bienvenida, Mercedes Mateo Silverio, dijo que en el “palacio educativo” entregado por el presidente Medina, los niños y niñas de la comunidad tendrán la oportunidad de estudiar en un centro que cumpla con todas las condiciones para un mejor desarrollo emocional y educativo.

La estudiante María Esther Dide, de quinto grado de Básica, dio las gracias al presidente en representación de sus pares, “por hacer realidad nuestro sueño de pasar de una escuela con tantas precariedades a una de Jornada Extendida, donde tendremos la oportunidad de prepararnos mejor, y  así contribuir al desarrollo de nuestra comunidad”. 

Además, el señor Jesús del Castillo, en representación de la familia del Castillo, expresó su agradecimiento, mientras que el Padre Mélido González, de la Parroquia Nuestra Señora del Rosario, bendijo la obra.

Concluida la primera ceremonia, el presidente Medina junto a los demás integrantes de la mesa directiva, se trasladó al Liceo José Manuel Buret Taveras, en La Cuaba de Pedro Brand, donde cortó la cinta para dejar inaugurados los otros dos centros educativos.

En ese breve acto, la directora del centro, Kersia Buret, pronunció las palabras de bienvenida, y Jessica Mueses, estudiante de cuarto grado de Media, agradeció la entrega del liceo. El Padre Roberto Cedano, de la parroquia Santa Lucía, tuvo a su cargo la bendición del centro.

En las ceremonias inaugurales estuvieron presentes, además, los ministros Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el de Industria y Comercio, José del Castillo; el gobernador Juan Frías; la senadora Cristina Lizardo; la Directora de la Regional 15 de Educación, Francisca Suero; los alcaldes de los municipios Santo Domingo Oeste, Francisco Peña hijo, y de Pedro Brand, Julio Montaño.

Asimismo, los diputados Radhamés González, Frank Soto, Miguel Espinal, Aquilino Serrata, Luis Sánchez, Ana Luisa Guzmán, Gertrudis Ramírez y Jesús Martínez Alberti (Yako).

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 imagen Orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes participando del conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva.
Viernes 11 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación realiza conversatorio sobre prevención del suicidio y las autolesiones desde el ámbito escolar

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación realizó un conversatorio sobre la prevención de la conducta suicida y autolesiva, con el propósito de promover la salud mental, fortalecer las redes de apoyo y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de identificar oportunamente las señales de alerta.</p><p>La jornada, organizada por la Dirección de Orientación y Psicología, reunió a orientadores, psicólogos, técnicos y directivos del sistema educativo, estudiantes líderes, representantes de las familias y profesionales del área de la salud, quienes abordaron la prevención del suicidio y las autolesiones desde diferentes ámbitos.</p><p>Al encabezar la actividad, Betty Reyes, directora de Orientación y Psicología del Ministerio de Educación, destacó las acciones que desarrolla la institución para prevenir estas conductas en los estudiantes y en toda la comunidad educativa, mediante estrategias de detección temprana, identificación de señales de alerta y fortalecimiento de los factores de protección desde la escuela, la familia y la comunidad.</p><p>Explicó que el Ministerio de Educación trabaja con orientadores, psicólogos y docentes en procesos de formación y reflexión que les permiten conocer las realidades, necesidades y preocupaciones de niños, niñas y adolescentes, así como desarrollar estrategias para escucharlos y acompañarlos de manera cotidiana.</p><p>Reyes resaltó, además, la importancia del trabajo intersectorial y de la articulación con las familias, el sector salud y otros organismos vinculados al sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes, a fin de prevenir situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de los estudiantes.</p><p>“Este diálogo, que tiene que ser intersectorial, tiene que ser una articulación de los distintos sectores y organismos que buscan el bienestar integral de los niños y niñas”, expresó Reyes.</p><p>Durante el conversatorio se analizaron las señales de alerta que suelen pasar desapercibidas, las formas de abordar el suicidio sin generar estigma, las barreras que dificultan que los estudiantes hablen sobre su dolor emocional y las estrategias para fortalecer las redes de apoyo entre la escuela, las familias, el sector salud y la comunidad.</p><p>En el encuentro, realizado en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), fue dictada la conferencia “Salud mental y adolescencia en la era digital: riesgos y oportunidades para la prevención”, a cargo del doctor Edisson Rodríguez, psiquiatra infantojuvenil y de adultos.</p><p>También contó con las ponencias de la psicóloga Caridad Acosta; Arielina Martínez, representante de las familias, y Carmen Esther Veloz, del Instituto de Telepsicología y Salud Mental, entre otros participantes.</p><p>La jornada incluyó, además, la presentación de la campaña “Responsabilizarnos de la tormenta”, a cargo de estudiantes de INTEC, orientada a reforzar el mensaje de prevención y sensibilización sobre la salud mental.</p><p>Durante el acto, Reyes entregó a Lissette Núñez, oficial de Educación de UNICEF en el país, una guía nacional para la prevención de la conducta suicida y autolesiva, que ofrece orientaciones para identificar señales de alerta y promover factores protectores en los distintos entornos donde se desenvuelven los estudiantes.</p><p>La actividad contó con la participación artística de estudiantes del Centro Educativo en Artes Salomé Ureña, del Distrito Educativo 15-03.</p>
 imagen Estudiantes participando en el  Campamento Nacional Ciudadanos al 100
Jueves 10 de Septiembre, 2026

Más de 400 estudiantes fortalecen su liderazgo en campamento Ciudadanos al 100 del Ministerio de Educación

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil (PLE-RD), concluyó el Campamento Nacional Ciudadanos al 100, en el que  406 estudiantes fortalecieron su liderazgo estudiantil y compromiso ciudadano.</p><p>En el encuentro, que se desarrolló en Jarabacoa durante los días 7, 8 y 9 de septiembre, bajo el lema “La ciudadanía no se explica, se practica”, los Agentes al 100 participaron en una agenda pedagógica y formativa orientada al desarrollo de competencias ciudadanas, liderazgo y participación estudiantil, a través de las jornadas “Soy ciudadano”, “Vivo como Ciudadano al 100” y “Dejo mi huella”, que incluyeron actividades de formación, misiones de servicio, trabajo colaborativo, convivencia, reflexión y compromisos de continuidad.</p><p>Como parte del componente formativo, los estudiantes conocieron más a fondo el funcionamiento de la plataforma digital Ciudadanos al 100 y la nueva ordenanza que regula el registro de las 60 horas de Servicio Social Estudiantil. </p><p>De igual forma participaron en un panel sobre participación y liderazgo estudiantil, sus actores, oportunidades y formas de involucramiento.</p><p>Uno de los momentos centrales del encuentro fue la presentación de proyectos destacados de las 18 regionales educativas, en la que las delegaciones compartieron los principales logros, aprendizajes e impacto de las iniciativas de servicio social desarrolladas en sus comunidades, así como sus posibilidades de continuidad durante el año escolar.</p><p>“Mi experiencia en este campamento ha sido sumamente gratificante, ya que, aparte de aprender sobre valores ciudadanos, he podido aprender cómo aplicarlos y, sobre todo, cómo replicarlos con los estudiantes de mi centro y de mi regional, conformando así una verdadera ciudadanía al 100”, expresó la estudiante Azmél Zorilla, del Distrito Educativo 14-01.</p><p>Asimismo, el director de Participación y Liderazgo Estudiantil, Geral Ventura, destacó el interés del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, de impulsar iniciativas que amplíen las oportunidades de formación y participación de los estudiantes, tanto en el ámbito nacional como internacional.</p><p>Ventura resaltó que el Campamento Nacional Ciudadanos al 100 constituye un espacio para fortalecer en los jóvenes los valores ciudadanos, la participación democrática y el compromiso con sus comunidades, al tiempo que les permite convertirse en portavoces de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación en los centros educativos.</p><p>“La ciudadanía no se explica, se practica. Estos estudiantes no vinieron a escuchar una charla: vinieron a trabajar en equipo, a poner a prueba sus proyectos y a llevarse un compromiso de vuelta a sus comunidades”, afirmó Ventura.</p><p>El campamento concluyó con la presentación de la agenda 2026-2027 de Participación y Liderazgo Estudiantil, que contempla nuevas misiones de servicio y acciones de acompañamiento a los gobiernos estudiantiles durante el año escolar.</p><p>La Dirección de Participación y Liderazgo Estudiantil, adscrita al Viceministerio de Descentralización y Participación Comunitaria, es la instancia responsable de desarrollar los programas de participación, ciudadanía y liderazgo estudiantil en las 18 regionales y los 122 distritos educativos del país.</p>
 imagen Luis Miguel De Camps en el lanzamiento del AWS
Miércoles 9 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps valora lanzamiento de AWS Entrena República Dominicana para fortalecer competencias digitales

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, valoró la implementación en el país del programa AWS Entrena República Dominicana, que ofrecerá formación gratuita en español sobre Inteligencia Artificial y Computación en la Nube, con la meta de impactar a 50 mil personas antes de 2028.</p><p>Tras el lanzamiento oficial del programa, encabezado por el presidente Luis Abinader durante la séptima edición de la plataforma empresarial HUB Cámara Santo Domingo, De Camps afirmó que el desarrollo de competencias digitales forma parte de la educación y responde a una realidad cada vez más presente en la vida cotidiana de los ciudadanos.</p><p>El titular de la cartera educativa destacó la importancia de promover una formación que permita a las personas no solo utilizar las nuevas tecnologías, sino desarrollar las capacidades necesarias para comprenderlas y aprovecharlas como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo.</p><p>En ese sentido, explicó que la iniciativa está en sintonía con la Estrategia Nacional de Competencias Digitales, presentada por el Ministerio de Educación y aprobada por el Consejo Nacional de Educación, que establece una hoja de ruta para fortalecer la formación de los estudiantes en pensamiento computacional e inteligencia artificial.</p><p>De Camps valoró que iniciativas de esta naturaleza se alineen con los esfuerzos que impulsa el Gobierno para fortalecer las competencias digitales y preparar a los estudiantes ante los desafíos y oportunidades que plantean la tecnología, la Inteligencia Artificial y las nuevas dinámicas del mundo laboral.</p><p>AWS Entrena República Dominicana es fruto de una alianza entre Amazon Web Services, la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, el Ministerio de Industria, Comercio y Mipymes, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), el Ministerio de Administración Pública, el Banco de Reservas y la Oficina Gubernamental de Tecnologías de la Información y Comunicación (OGTIC).</p><p>La iniciativa busca democratizar el acceso a la educación tecnológica y contribuir al desarrollo de capacidades digitales entre estudiantes, emprendedores, startups y profesionales del país, en un contexto de creciente demanda de estas habilidades.</p><p>Con su puesta en marcha se formaliza la alianza institucional y se habilita en el país una plataforma de acceso gratuito a formación en Inteligencia Artificial y Computación en la Nube.</p><p>El acto contó con la participación de la vicepresidenta para Latinoamérica de Amazon Web Services (AWS), Paula Bellizia; la presidenta de la Cámara de Comercio y Producción de Santo Domingo, Lucile Houellemont; el ministro de Industria, Comercio y Mipymes (MICM), Eduardo Sanz Lovatón, así como representantes del empresariado nacional.</p>
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