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Presidente Medina entrega un liceo en Herrera, Santo Domingo Oeste

Fecha de publicación 14/07/2015

Amarante Baret  demanda familias se acerquen a escuelas

El presidente Danilo Medina inauguró este martes el liceo Profesor Pedro Aponte en el sector Herrera, municipio Santo Domingo Oeste, levantado con una inversión de 57 millones 600 mil 689 pesos con 62 centavos, provenientes de los fondos del Ministerio de Educación (MINERD), para ser integrado a la Jornada Escolar Extendida.

El centro educativo está ubicado en el barrio El Libertador, de Herrera. Posee 25 aulas nuevas para beneficiar a una población de 770 estudiantes.  Cuenta con laboratorio de ciencias, de informática y una biblioteca.

En el discurso central de la actividad, el ministro Amarante Baret proclamó que la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina va en beneficio directo de los miles de niños, niñas y adolescentes del sector Herrera.

Reiteró su llamado a los padres y madres de los estudiantes a que se integren a la escuela, vigilen la educación de sus hijos y cómo les va en los centros educativos.

Afirmó que la educación dominicana está sometida a profundos cambios y pese a los resultados negativos en las evaluaciones internacionales, nos quedábamos en las críticas, pero a partir de 2012, con la llegada del presidente Medina, dio inicio a una revolución que está cambiando los cimientos de la educación dominicana.

“Para que se vea la integralidad de esta revolución que encabeza el presidente Medina, sólo hay que ver cómo se expresa con la inauguración de esta imponente estructura, cómo se está construyendo la estancia infantil y la escuela de básica que se construye actualmente en las proximidades”, dijo.

Indicó que los hijos e hijas de Herrera podrán salir de esta comunidad directamente hacia las universidades. Dijo que la Constitución de la República es garante de los derechos de los dominicanos, pero en la diferencia de que ahora hay un presidente que trabaja por el bienestar de todos los hijos e hijas de este país.

A juicio de Amarante Baret, los cientos de miles de hogares dominicanos de bajos ingresos tenían que afrontar antes la triste realidad de que enviaban a sus hijos e hijas a las escuelas, sin la esperanza de tener algo que darles, situación que viene a revertirse con la aplicación de la Jornada Escolar Extendida, un modelo que es demandado por esas mujeres madres solteras que se enfrentaban diariamente a esa situación.

Afirmó que esas madres solteras han visto la salvación de sus familias con la Jornada Escolar Extendida y las estancias infantiles donde sus hijos e hijas de cero a cinco años tienen atención integral, buena alimentación y cuidados de profesionales.

En cuanto a la preparación de los maestros y maestras, indicó que la Revolución Educativa también está trabajando en su capacitación y actualmente se está sembrando las bases de lo que debe ser un mejor docente.-

“Todas estas inversiones apuntan a un resultado, que es el que quiere el presidente, que es hacer desaparecer una inequidad que llora ante la presencia de Dios, que es la de que los hijos e hijas de las familias ricas y de clase media tienen una mejor educación, reciben instrucciones y destrezas que los preparan mejor que los hijos de los pobres, pero ya estos últimos también recibirán una educación de primera, porque de lo contrario el país no va para ninguna parte”, expresó. 

La construcción de la obra escolar estuvo a cargo del Ministerio de Obras Públicas, cuyo titular, Gonzalo Castillo, proclamó que gracias al presidente Medina, “hoy los hijos e hijas de la familia dominicana tienen a su alcance centros educativos dignos, donde pueden recibir las clases y el cuidado necesario para convertirse en los autores de nuestro futuro”.

LA excelencia constructiva de estas nuevas escuelas se debe a una combinación exitosa de materiales de la más alta calidad, con técnicas  innovadoras, garantizando la seguridad y durabilidad de cada centro”, agregó.

La inversión en edificación fue de 51 millones 737 mil 578 pesos con 80 centavos y en equipamiento, de cinco millones 863 mil 110 pesos con 82 centavos.

Según el funcionario, las nuevas escuelas inauguradas hasta ahora por el jefe del Estado están apoyadas en una combinación estructural de zapatas aisladas, columnas y muros de hormigón armado con muros de blocks reforzados con acero que cumplen con todas las normativas antisísmicas.

El municipio Santo Domingo Oeste cuenta con 99 centros educativos que albergan a 56 mil 958 estudiantes.  De esos centros, 16 funcionan en Jornada Extendida, donde estudian 10 mil 499 alumnos.

La provincia Santo Domingo tiene 811 centros con 424 mil 316 estudiantes. De esos centros, 197 están en la nueva modalidad con 115 mil 61 alumnos.

Acto

En la ceremonia inaugural hablaron además la directora del centro, Rosa María Sarit Olivo, y la estudiante de 2do grado de Media, Emely Giselle Ramírez Segura. En el transcurso del acto, se dio lectura a la semblanza del profesor Pedro Aponte, a cuyo honor se le dio el nombre a la escuela.

La estudiante Ramírez Segura dio las gracias al presidente por la construcción del liceo, darle prioridad a la alfabetización de los adultos y la aplicación de la Jornada Escolar Extendida, así como al ministro Amarante Baret por ser un fiel ejecutor de los deseos del mandatario por una mejor educación.

Dijo que hay muchos motivos para enorgullecerse, y abogó por la educación hogareña para alejar a los jóvenes de los vicios y la delincuencia.

Estuvieron presentes también el gobernador de la provincia, Juan Frías; el director de la Oficina Metropolitana de Servicios de Autobuses (OMSA), Manuel Rivas; los diputados Frank Soto, Luis Sánchez, Ana Luisa Guzmán, Aquilino Serrata, Radhamés González y Miguel Espinal.  La Directora Regional, Francisca Suero, y el padre Raúl Peña, de la parroquia Espíritu Santo, quien bendijo la obra. El licenciado Pedro Aponte fue un docente y dirigente comunitario del sector Herrera. En representación de la familia habló su hijo, Pedro Anderson Aponte, quien dio las gracias por la distinción, estando su padre vivo.

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Ministerio de Educación fortalece vínculos con asociaciones de centros educativos privados para impulsar la calidad educativa

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) realizó el primer Encuentro Nacional de Asociaciones de Instituciones Educativas Privadas, con el objetivo de fortalecer la articulación con ese sector y promover acciones orientadas a la mejora continua de la educación.</span><br></p><p>La actividad fue encabezada por el viceministro de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa, Oscar Amargós, y contó con la participación de representantes de las distintas asociaciones de instituciones educativas privadas del país, así como directores, encargados departamentales y técnicos nacionales del Minerd.</p><p>Durante la jornada, la directora de Reconocimiento y Acreditación de Centros Educativos Privados, Sobeida Moronta, presentó las cuatro líneas estratégicas que orientarán la gestión de esa dependencia: regulación y cumplimiento normativo; monitoreo y seguimiento al desempeño institucional; acompañamiento técnico y desarrollo profesional; y gobernanza y convivencia, como pilares para fortalecer la calidad del servicio educativo.</p><p>Asimismo, la directora de Evaluación de los Aprendizajes, Carmen Maura Tavera Alcántara, expuso sobre las evaluaciones diagnósticas y las Pruebas Nacionales, resaltando el valor de la evaluación como instrumento para generar información que contribuya al fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.</p><p>Las entidades participantes también plantearon la necesidad de ampliar su participación en la Jornada de Capacitación de Verano, con el propósito de garantizar que la totalidad de los docentes de los centros privados tenga acceso a los programas de formación impulsados por el Minerd.</p>
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Viernes 19 de Junio, 2026

Ministerio de Educación reconoce experiencias innovadoras del nivel Inicial que fortalecen los aprendizajes en la primera infancia

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) reconoció este jueves a 18 docentes, uno por cada Regional educativa del país, durante la celebración del IX Seminario Nacional de Buenas Prácticas del nivel Inicial, un espacio orientado a promover el intercambio de experiencias pedagógicas innovadoras que contribuyen al fortalecimiento de los aprendizajes en la primera infancia.</span></p><p>La iniciativa se enmarca en los esfuerzos que impulsa el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, para elevar la calidad de los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad, una prioridad establecida en su Hoja de Ruta como base para mejorar los resultados educativos.</p><p> <span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">La actividad reunió a autoridades educativas, técnicos y docentes con el propósito de visibilizar iniciativas exitosas implementadas en las aulas y fomentar estrategias que favorezcan una educación más creativa y pertinente para el desarrollo integral de los niños.</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, felicitó a los docentes reconocidos por su compromiso con la innovación educativa y el acompañamiento a las familias.</p><p>“Felicidades por ir más allá, por la innovación, por la creatividad, por la entrega, por el esfuerzo, por trabajar de manera decidida con los niños y niñas y con sus familias. Estos proyectos nos motivan, nos inspiran y constituyen un ejemplo y una referencia para otros centros educativos”, expresó.</p><p>Igualmente, la directora de Educación Inicial, Elvira de la Cruz, destacó que el seminario permitió conocer experiencias innovadoras vinculadas a la metodología STEAM, al diseño curricular y al desarrollo de actividades lúdicas que favorecen aprendizajes significativos en los estudiantes de tres, cuatro y cinco años.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>La docente Diomir Isabela Oviedo, de la Escuela Rafael Antonio Figuereo, de la Regional 03 de Azua, afirmó que la implementación de su práctica pedagógica ha tenido un impacto positivo en los estudiantes, las familias, la comunidad y el centro educativo.</p><p>Asimismo, Rosenny de Mota Herrera, docente de la Escuela La Trinitaria, en la Regional 05 de Hato Mayor, valoró los resultados obtenidos a través de estrategias innovadoras que favorecen el aprendizaje de los niños y fortalecen la participación de las familias.</p><p>De igual manera, Betzaida Rodríguez Rodríguez, docente con más de siete años de experiencia en la Escuela Jaibón, en la Regional 09 de Mao, explicó que entre las acciones que desarrolla para potenciar el aprendizaje figuran las actividades lúdicas, el uso de la tecnología y la integración de la familia, la escuela y la comunidad en el proceso educativo.</p><p>Como parte de la agenda, los participantes presenciaron una compilación audiovisual sobre las principales transformaciones impulsadas en las aulas del nivel Inicial a nivel nacional, así como presentaciones artísticas a cargo de estudiantes de los centros educativos Eugenio María de Hostos y Ave María, pertenecientes a la Regional 10, Distrito Educativo 10-02, Santo Domingo.</p><p>Uno de los momentos centrales del seminario fue el panel “Trayectoria y legado del nivel Inicial en la República Dominicana”, en el que pioneras de esta modalidad educativa compartieron sus experiencias y aportes al fortalecimiento de la educación de la primera infancia. En el diálogo participaron Mercedes Hernández, Delfina Bravo, Milagros Concepción, Edicta Frías, Carmen Sánchez, Rosa Ariza y Cristina Molina.<span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"> </span></p><p>Durante la jornada también fue presentada la Relatoría General de Buenas Prácticas, elaborada por el equipo técnico pedagógico del nivel, documento que recopila experiencias desarrolladas en distintas regionales educativas y que servirá de referencia para continuar fortaleciendo los procesos de enseñanza en todo el territorio nacional.</p><p> </p><p><br></p>
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