Pasar al contenido principal
+
 imagen Amarante Baret destaca pulcritud en licitaciones que hace el Ministerio de Educación
noticias

Amarante Baret destaca pulcritud en licitaciones que hace el Ministerio de Educación

Fecha de publicación 17/09/2014

El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, llamó a los pequeños, medianos y grandes empresarios de todo el país a que participen activamente en los procesos de licitación pública que realiza la cartera educativa para la construcción de obras y la contratación de bienes y servicios, “con la seguridad de que estos son procesos limpios, seguros y diáfanos, revestidos de todas las garantías legales”.

“En el Ministerio de Educación damos la garantía de que los procesos de licitación pública están rodeados de transparencia y no queremos que sean las mismas personas y empresas las que participen y en las que casi siempre resultan adjudicatarios empresarios y contratistas de la Capital”, manifestó Amarante Baret al participar como orador invitado al Desayuno de la Asociación Nacional de Jóvenes Empresarios (ANJE), titulado “Retos y Avances del Sistema Educativo Dominicano”.

Dio seguridades de que en las licitaciones para la construcción de escuelas, reparación y remozamiento de aulas y en la adquisición de bienes y servicios no se favorece a nadie premeditadamente.

Dijo que todo el que participa en estos procesos lo hace en igualdad de condiciones, “sin favoritismo, sin premeditación y sin intenciones ocultas”.

Resaltó que las empresas que ganan las licitaciones en el Ministerio de Educación son casi exclusivamente de la Capital, con poca participación de empresarios y contratistas de comunidades de provincias, “y en el Ministerio de Educación queremos ser equitativos”.

“Y nosotros queremos que también participen los empresarios del interior, de manera que garanticemos la igualdad y la transparencia”, precisó.

Subrayó que en interés de impulsar las economías locales, el presidente Danilo Medina ha dispuesto que en los sorteos para la construcción de nuevas escuelas, en la reparación y remozamiento de aulas y en la adquisición de bienes y servicios por parte del Ministerio de Educación también participen las empresas y contratistas locales.

De este modo, apuntó Amarante Baret, las economías de los pueblos se dinamizan en procesos democráticos donde la participación de todos está garantizada, “sin menoscabo de ningún sector en particular.

“Invitamos también formalmente a los empresarios que forman esta dinámica institución, la ANJE, a observar los procesos de licitación en el Ministerio de Educación, que cuenta con una comisión de veeduría que está haciendo su trabajo con entereza, pero el Ministerio no tiene problemas de que más ojos observen a su interior”, agregó.  

Indicó que mientras más ojos observen y escudriñen al interior de estos procesos, estarán rodeados de mayor garantía y diafanidad.

Afirmó que el 88% de los estudiantes matriculados en el sistema educativo dominicano es promovido cada año, un 4.5% abandona los estudios y el 7.3% reprueba.

Destacó que la tasa de cobertura en el Nivel Inicial está en un proceso de crecimiento, básicamente en el Nivel Primario. Explicó que en Básica la sobreedad alcanza un 10.5% y en Media el 15.6%.

Sobre la deserción escolar planteó que es un tema importante por la cantidad de estudiantes que abandona la escuela, situación que se acentúa cuando pasan al primero del bachillerato, lo que asoció al fenómeno de la pobreza en la República Dominicana.

“La pobreza acentúa el fenómeno de la deserción escolar, porque muchas de nuestras madres en sus hogares, solas, porque han sido abandonadas por sus parejas, tienen que hacerle frente a la vida con cuatro, cinco y seis muchachos, que después que crecen tienen que salir a las calles para ayudar a sus madres”, expuso Amarante Baret ante la membresía de la ANJE. 

Sobre la revisión del curriculum de la escuela dominicana, afirmó que en ese proceso se está avanzando, el cual debe ser una expresión de lo que se quiere, hacia dónde se quiere llegar y cómo se va a llegar.

Apoyo empresarial

En su charla, el ministro de Educación destacó el apoyo que el empresariado nacional viene dando a las políticas educativas que impulsa el actual gobierno a través de instituciones como ANJE, “que ha manifestado especial interés en que la calidad de la educación dominicana se haga una realidad”.

Afirmó que el apoyo del empresariado nacional fue fundamental para que todos los sectores de la vida nacional formularan y firmaran el Pacto por la Educación, “una iniciativa del presidente Danilo Medina para que los niños, niñas y adolescentes tengan una educación de calidad”.

Amarante Baret dijo que el Pacto por la Educación “es parte de los esfuerzos que hace el gobierno en esta Revolución Educativa”.

Destacó que la Jornada Escolar Extendida, que beneficia actualmente a más de 800 mil estudiantes en todo el país, es el nuevo paradigma de la educación dominicana, que además de mejorar el sistema educativo nacional resuelve un drama social que enfrentan centenares de miles de madres jefas de hogar que ya no tienen que preocuparse sobre qué comerán sus niños cuando retornan de la escuela.

“Pero la Jornada Escolar Extendida no es sólo más escuelas y más horas de clases, es también la entrega de uniformes, mochilas, libros, útiles escolares. Es un mecanismo que ofrece mayor seguridad a nuestros niños, niñas y jóvenes; es toda una política que en definitiva redundará en una mejor formación de las futuras generaciones, de los hombres y mujeres del mañana en base a una formación integral”, proclamó.

Laura Peña Izquierdo, Presidenta de ANJE, hizo la presentación del orador invitado a la actividad, que contó con una audiencia en la que se destacaron representantes de gremios empresariales y la sociedad civil, rectores y vicerrectores de universidades, personalidades relevantes del sector educación.

“ANJE  a través de su Comisión de Educación siempre se ha preocupado por impulsar  y ejecutar iniciativas y propuestas que sean de aporte para la transformación y mejora del sistema educativo dominicano, y es por ello que con los aportes recibidos del desayuno sostenido con el Ministro de Educación se podrán seguir llevando a cabo iniciativas de este tipo a través de la Asociación”, externó Peña Izquierdo.

La dirigente empresarial  consideró que existe un profundo consenso de que es la educación es el arma para que la Republica Dominicana dé un salto definitivo hacia el desarrollo y la mejor arma para combatir la pobreza.

Resaltó la apertura que ha tenido el ministerio de Educación para la labor de veeduría y monitoreo que le toca hacer a  la sociedad civil desde afuera, y puso como ejemplo, la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC). 

“Para la Asociación este tipo de actividades sirven de apertura para que la ciudadanía pueda conocer y concientizarse sobre los temas de preocupación nacional y estamos seguros que esta actividad fue muy enriquecedora para todos los participantes”, reiteró la Presidenta de la Asociación.

Manifestó que la actividad se realizó con la finalidad de que el Ministerio de Educación presentara y diera a conocer los avances y retos del Sistema Educativo Dominicano, tales como el análisis de la ejecución presupuestaria del 4% y el impacto y sostenibilidad de los proyectos educativos ejecutados y en marcha”. 

The HTML editor is a brilliant free online tool. Edit web content online.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok