Pasar al contenido principal
+
 imagen Ministro de Educación Andrés Navarro recibe reconocimiento.
noticias

Andrés Navarro afirma que presidente Medina ha logrado que ir la causa social por la educación sea hoy una política pública

Fecha de publicación 30/10/2017

Navarro aseguró que, si se logra que esta Revolución Educativa sea sostenible en el tiempo a nivel nacional, se verán notables impactos en una juventud sólida en lo académico, laboral y formación para la vida

SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación Andrés Navarro aseguró que la juventud dominicana cuenta hoy más que nunca con soluciones a la vista a una serie de males que enfrenta, a través de esa valiosa herramienta que es la educación convertida en política pública, más allá de los estereotipos, las campañas mediáticas y las verdades cosméticas, contrarias a los alcances positivos hacia la consecución de una nueva sociedad.

Precisó que “la educación del presente es una causa social convertida en política pública a través de la Revolución Educativa que impulsa el presidente Danilo Medina, pensada y diseñada para generar el gran cambio hacia la transformación de la sociedad dominicana”.

Al participar como orador invitado a la XLVI Conferencia de Otoño Elizardo Pérez Espinosa, celebrada en el Auditorio Prof. Juan Bosch de la Plaza de la Cultura y coordinada por la organización Club de Leones, Navarro refirió que los estudios sociológicos señalan, entre los principales obstáculos que enfrenta la juventud, son el desempleo, embarazos en adolescentes, violencia y criminalidad, expectativas de progreso por la vía fácil; no verle sentido de pertenencia a la familia, el deporte, la escuela, el arte y el trabajo.

Recordó que la aplicación del 4% del Producto Interno Bruto para el desarrollo de la educación surgió de una causa social, “muy bien interpretada y traducida en política pública por el presidente Danilo Medina desde hace más de cinco años”.

Manifestó que el centro del cambio de esa firme voluntad por la mejora de la calidad educativa está fundamentada en la aplicación de un nuevo currículo basado en siete competencias con un trascendental vínculo entre la escuela dominicana de hoy y los problemas que enfrenta gran parte de la juventud.

Indicó que para mejorar la educación, se ha decidido extender a nivel nacional la Jornada Escolar Extendida, aplicar el currículo en los tres niveles preuniversitarios (inicial, primaria y secundaria), el reforzamiento de la capacitación docente, el fortalecimiento y ampliación de la formación técnico-profesional y artes, así como disponer de nuevos recursos para el aprendizaje como la tecnología de la comunicación y la información, la integración de la familia y establecer estrategias con múltiples sectores público-privado vinculados a la educación.

“Si logramos que esta Revolución Educativa sea sostenible en el tiempo a nivel nacional, veremos los notables impactos en una juventud sólida en lo académico, laboral y formación para la vida”, refirió en la conferencia que contó con la presencia de decenas de jóvenes.

Agregó que sólo así se logrará una reducción progresiva de la violencia y la criminalidad, los embarazos en adolescentes, así como un incremento en las oportunidades laborales, además de elevar el sentido de corresponsabilidad en los jóvenes respecto al desarrollo personal, su familia y de su comunidad.

Por su lado, Juan Santiago Castro González, presidente del Consejo de Gobernadores, consideró que "es para nosotros un verdadero privilegio contar con la presencia del señor ministro Navarro, con una interesante orientación sobre el valor de la juventud y la familia, núcleo que constituye la base de la sociedad”, al tiempo que recordó que uno de los programas fundamentales del leonismo trabaja en favor del desarrollo de la juventud.

Programa Leones educando

En tanto, Rodolfo Espinal, candidato a presidente internacional del leonismo, pidió al ministro Navarro que retome el apoyo del Ministerio de Educación al programa “Leones Educando” puesto en marcha desde hace varios años, el cual instruye a los jóvenes a asumir responsabilidad, comunicación eficaz, fijación de metas, cómo tomar decisiones correctas, aprender a rechazar el consumo de drogas y alcohol, además de que facilita a los docentes los recursos necesarios para la enseñanza de alta calidad en el marco de un salón de clases, así como la unificación de la familia, entre otras tareas.

Precisó que el programa se conoció por primera vez en el año 2000, y cinco años después se decidió su implementación, “el cual, adecuadamente implementado, atiende 30 de los 40 valores necesarios para el desarrollo positivo de la juventud”.

Espinal solicitó al ministro Navarro que retome el acuerdo firmado en el 2006 con el Ministerio de Educación para el financiamiento de la implementación del programa por parte de 30 clubes de Leones en el sistema educativo dominicano, “y ojalá usted señor ministro, que es una persona de avanzado conocimiento sobre la juventud, asuma nuevamente este programa para llevarlo a nivel nacional”.

El pedido de los clubes de Leones encontró respuesta inmediata del ministro Navarro, quien se comprometió a apoyar el programa Leones por la Educación dirigido al desarrollo de la juventud a través de la educación.
Navarro fue igualmente reconocido con una placa por sus notables esfuerzos por la educación, siguiendo a cabalidad la firme voluntad por una sociedad diferente.

A la actividad asistieron, el director internacional, Enrique Jara Torellada; Juan Santiago Castro, presidente del Consejo de Gobernadores; el gobernador del Distrito R3, Julián Agüero; la gobernadora R1 Paula Herrera; los ex gobernadores de distrito Máximo Montero; Eunice Marmolejos; Reynaldo Read; Rodolfo Espinal Mota, candidato a director internacional; Elcides Pérez Méndez; la expositora Alba Iris Rodríguez, y Nilson Martínez Howley.

Asimismo, el viceministro Luis De León, de Descentralización; Julio Santana, jefe de Gabinete y Miguel Medina, director de Comunicación del Ministerio de Educación, entre otras personalidades.

 

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok