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Arranca el año escolar 2025-2026 con más de 2 millones de estudiantes en las aulas

Fecha de publicación 25/08/2025


El presidente de la República, Luis Abinader, y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, encabezaron este lunes el acto oficial de apertura del año escolar 2025-2026, en una ceremonia realizada en el Centro Educativo en Artes Casandra Damirón, en Santo Domingo Este.

Durante la actividad, que contó con la presencia de autoridades del sector educativo, representantes de la sociedad civil, padres, madres y estudiantes, se dejó formalmente iniciado el calendario escolar en todo el país.

"A los estudiantes les pido que asuman con entusiasmo su escuela o liceo como su casa. Esta es su casa y seguirá siendo su casa por muchos años. Cuídenla", manifestó el presidente Abinader, quien invitó a toda la comunidad a sumarme a este inicio de año escolar.

Asimismo, la estudiante Nicole Esther González Abreu, de sexto grado de Secundaria, pronunció unas palabras en nombre de sus compañeros, en las que agradeció a la actual Administración. “Agradecemos al ministro de Educación Luis Miguel De Camps García y a todas las autoridades presentes, por hacer de la educación una prioridad y brindarnos las herramientas necesarias para construir un mejor mañana”, dijo.

En su discurso central, el ministro De Camps afirmó que el inicio del año escolar representa un compromiso renovado con la calidad educativa. Destacó que este ciclo inicia con una matrícula total de 2,062,061 estudiantes del sector público.

"Hoy iniciamos un nuevo año escolar convencidos de que la educación es el camino más seguro hacia el desarrollo, la equidad y el futuro de la República Dominicana. La educación no es tarea de un ministerio ni de un partido; es la causa nacional que une al país entero y la inversión más patriótica que podemos hacer", enfatizó el ministro De Camps.

El programa de transporte escolar TRAE también se expande este año, disponiendo de 1,871 autobuses en todo el país, 50 de ellos accesibles con rampas, que en los últimos dos años han realizado más de 36.12 millones de viajes.

En materia de personal docente, el sistema arranca con 143,913 docentes en servicio. Para este año se incorporaron 6,483 docentes y 8,666 administrativos, al tiempo que más de 132,000 maestros participaron en jornadas de capacitación de verano bajo la estrategia Innovar y Aprender, con énfasis en el enfoque STEAM.

En cuanto a los cupos, la cartera educativa garantizó 2.06 millones de espacios en el sector público, de los cuales el 99.85% corresponde a aulas tradicionales y un 0.15% a soluciones alternativas como aulas prefabricadas, alquileres y asistencia escolar en el sector privado.

En el ámbito del bienestar estudiantil, el sistema fortalece la alimentación escolar en todas sus modalidades, la entrega de kits completos con uniformes, zapatos y mochilas para toda la población estudiantil y el programa Bono a Mil, que beneficiará a 1,39 millones de estudiantes, sin incluir al subsistema de adultos.

A esto se suma el fortalecimiento del Centro de Apoyo Psicoemocional (CAPEM), así como la estrategia de retención y vuelta a la escuela para adolescentes y jóvenes, con acciones de prevención del embarazo y uniones tempranas, el programa de higiene menstrual y el fortalecimiento de las rutas accesibles de transporte escolar.

La hoja de ruta, presentada por De Camps para mejorar los aprendizajes, incorpora también la educación en valores, identidad y ciudadanía activa, con la enseñanza de Moral, Cívica y Ética Ciudadana en todos los niveles, modalidades y subsistemas a partir de este curso, además de la Estrategia Nacional de Cultura de Paz, los programas de liderazgo estudiantil y el involucramiento de los consejos y congresos escolares. Según explicó De Camps, se busca también un rol más fuerte de las familias en la formación, como parte de una comunidad educativa corresponsable.

El MINERD subrayó la ampliación del nivel inicial, ya que la matrícula de niños de 3 y 4 años del sector público se ha más que duplicado con respecto al año escolar 2019-2020.

De forma simultánea, todos los centros educativos del país dieron inicio al año escolar con actos formales, entre ellos encabezados por funcionarios de la actual Administración, como respaldo a la calidad en el sistema público preuniversitario.

El acto inaugural contó con la bendición del padre Nicolás Cuello y la participación de autoridades como el ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Franklin García Fermín; el defensor del Pueblo, Pablo Ulloa; representantes de la ADP, EDUCA, APMAES, así como senadores, alcaldes, viceministros y directivos del sistema educativo.

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 imagen  Jornada de movilización Agentes al 100 corriendo 3k 
Martes 16 de Junio, 2026

Luis Miguel De Camps lidera misión de Agentes al 100 “Escudo contra la Violencia” para promover la cultura de paz y la convivencia pacífica

<p>El Ayuntamiento de La Vega reconoció a De Camps como Visitante Distinguido, por sus aportes a la educación y la formación en valores.</p><p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, lideró este martes la misión “Escudo contra la Violencia 3K”, una jornada de movilización, reflexión y participación ciudadana mediante la cual los Agentes al 100 promovieron la cultura de paz, la prevención de la violencia y la convivencia pacífica.</p><p>Esta misión reconoce la prevención activa de la violencia social e intrafamiliar, y forma parte de las iniciativas impulsadas por el Ministerio de Educación para fortalecer la formación en valores, la ciudadanía responsable y el liderazgo estudiantil dentro de la comunidad educativa.</p><p>Durante la actividad, el Ayuntamiento del municipio de La Vega reconoció al ministro De Camps, declarándolo Visitante Distinguido mediante una resolución aprobada por el Concejo de Regidores.</p><p>La distinción fue otorgada en reconocimiento a sus aportes al fortalecimiento de la educación, la formación en valores y la promoción de iniciativas orientadas al desarrollo integral de la juventud y la construcción de una ciudadanía responsable.</p><p>En sus palabras centrales, De Camps afirmó que la construcción de una mejor sociedad requiere ciudadanos dispuestos a involucrarse y aportar positivamente a sus comunidades.</p><p>“Cada paso que demos durante esta caminata simboliza también una decisión: la de construir en lugar de destruir, de dialogar en lugar de confrontar, de involucrarnos en lugar de permanecer indiferentes. La paz no se construye únicamente cuando resolvemos conflictos. La paz se construye cuando fortalecemos los valores que ayudan a prevenirlos”, expresó.</p><p>El ministro señaló que la prevención de la violencia debe comenzar mucho antes de que aparezcan los conflictos, mediante la formación, la promoción de valores y el fortalecimiento de la convivencia en los distintos espacios de la sociedad.</p><p>“Cuando hablamos de violencia solemos concentrarnos en sus manifestaciones más visibles: los conflictos, los enfrentamientos o las situaciones que afectan la convivencia. Sin embargo, la conversación más importante debe comenzar mucho antes; debe comenzar en la prevención, fortaleciendo aquellos valores que permiten a las personas convivir, respetarse y construir relaciones sanas”, manifestó De Camps.</p><p>Asimismo, resaltó el papel de la educación y el deporte como herramientas fundamentales para la formación ciudadana y la construcción de relaciones sanas entre los jóvenes.</p><p>En representación de los Agentes al 100, el estudiante Samil D' Jesus Rodríguez Gómez afirmó que esta misión fortalece el compromiso de los jóvenes con la construcción de entornos seguros y la promoción de una cultura de paz.</p><p>“Al participar en esta jornada, reafirmamos nuestro compromiso de rechazar toda forma de violencia y de construir espacios donde prevalezcan el diálogo, la empatía y la solidaridad”, expresó.</p><p>La jornada reunió a estudiantes, docentes, autoridades y miembros de la comunidad educativa, y estuvo orientada a promover una cultura de paz y reforzar el compromiso colectivo con la prevención de la violencia.</p><p>La misión permitió a los participantes continuar acumulando horas de servicio social como parte del proceso formativo requerido para optar por el título de bachiller.</p><p><b>Sobre las misiones de Agentes al 100</b></p><p>Las misiones desarrolladas mediante el voluntariado Agentes al 100 serán documentadas y registradas a través de la plataforma digital “Ciudadanos al 100” (https://ciudadanosal100.minerd.gob.do/), herramienta recientemente puesta en funcionamiento para gestionar las evidencias y el progreso de los estudiantes en las distintas insignias cívicas.</p><p>Las misiones se distribuyen en módulos de ocho horas, como “Raíces de la Nación”, “Manos de Sánchez”, “Valentía de Mella”, “Corazón de Duarte”, “Guardianes de los Símbolos”, “Escudo contra la Violencia” y “Constructor de Paz”. Asimismo, contempla insignias de diez horas, como “Defensor de la Democracia”, y otras de mayor duración, como “Voces de la Ley” y “Embajadores del Medio Ambiente”, con 30 horas cada una, estas últimas vinculadas a acuerdos interinstitucionales con organismos del Estado.</p>
 imagen Fotos de maestros en el aula con estudiantes
Martes 16 de Junio, 2026

Más de 23 mil docentes y técnicos participan en la primera semana de la quinta fase de la Evaluación de Desempeño Docente

<p><br></p><p>La Comisión Nacional Rectora de la Evaluación de Desempeño Docente (EDD) informó que un total de 23,513 docentes y técnicos docentes participaron durante la primera semana de aplicación de la quinta fase, correspondiente al Ejercicio de Rendimiento Profesional (ERP), alcanzando una cobertura superior al 98 % de los convocados y evidenciando el alto nivel de compromiso del personal educativo con este proceso de fortalecimiento profesional y mejora de la calidad educativa.</p><p>Entre el 9 y el 12 de junio fueron convocados 23,846 docentes y técnicos docentes de distintas funciones y niveles del sistema educativo preuniversitario. De ellos, 23,513 completaron satisfactoriamente el proceso, reflejando una amplia participación en esta etapa clave de la evaluación.</p><p>La Comisión Nacional Rectora explicó que la fase de Ejercicio de Rendimiento Profesional constituye uno de los componentes fundamentales del proceso evaluativo, ya que permite recopilar evidencias objetivas sobre conocimientos, capacidades analíticas, criterios profesionales y competencias asociadas al ejercicio de la función educativa.</p><p>Durante esta primera semana participaron directores docentes distritales y regionales, maestros de educación Inicial y educación especial en sus distintas modalidades, docentes de educación de personas jóvenes y adultas, maestros bibliotecarios, docentes de lenguas extranjeras, secretarios docentes, coordinadores docentes nacionales, regionales y TIC, dinamizadores TIC, psicólogos escolares y técnicos docentes psicopedagogos, garantizando una representación amplia de las distintas funciones que integran la carrera docente.</p><p>La Comisión destacó que uno de los aspectos más relevantes del proceso ha sido el adecuado funcionamiento de la infraestructura tecnológica utilizada para la aplicación de los instrumentos de evaluación. Tanto las jornadas de orientación como el desarrollo del ejercicio se realizaron con normalidad y conforme a los procedimientos establecidos.</p><p>La Comisión explicó que el propósito del Ejercicio de Rendimiento Profesional trasciende la valoración individual del desempeño docente y procura generar información estratégica para fortalecer las políticas de desarrollo profesional, la formación continua y los procesos de acompañamiento pedagógico en el sistema.</p><p>En ese sentido, los resultados permitirán identificar fortalezas institucionales, reconocer oportunidades de mejora y orientar decisiones fundamentadas en evidencia para continuar elevando la calidad de la enseñanza y los aprendizajes de los estudiantes.</p><p>Los resultados obtenidos en esta etapa se integrarán con las evidencias recopiladas en la etapa tres, Autoevaluación; la etapa cuatro, la Evaluación por Diversos Actores; y la etapa sexta, en el caso de los docentes de aula, con la Evaluación de la Planificación y Observación de Clases. Esta integración permitirá construir una valoración más amplia, objetiva e integral del desempeño profesional, aportando insumos relevantes para fortalecer la carrera docente.</p><p>La Comisión agregó que las convocatorias correspondientes a la quinta etapa continuarán desarrollándose conforme al calendario establecido, destacando el compromiso del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, con la profesionalización del personal educativo.</p><p>La Comisión Nacional Rectora está integrada por el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p>
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Lunes 15 de Junio, 2026

Ministerio de Educación rinde tributo a los combatientes del 14 de junio de 1959 y reitera compromiso con mantener la memoria histórica desde las aulas

<p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) conmemoró el 67 aniversario del Día de la Raza Inmortal, declarado mediante la Ley 264-97 en honor a los combatientes de la expedición de Constanza, Maimón y Estero Hondo, el 14 de junio de 1959 en contra de la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif"><br></font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Durante un acto patriótico, en el que el Ministerio rindió tributo a los combatientes de la gesta histórica, la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ancel Scheker, destacó que fueron héroes que dieron ejemplo y que entregaron sus vidas para lograr la libertad, la democracia y la justicia dominicana.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Scheker dijo que los expedicionarios dejaron una huella que inspiró a muchos a seguir combatiendo contra la dictadura, por lo que en este día el Ministerio honra a los héroes y se compromete a seguir su ejemplo e ideales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Hoy queremos honrar y reconocer. Por eso, como Ministerio de Educación, estamos comprometidos con mantener la memoria histórica desde las aulas, conformar nuestros estudiantes para que puedan honrar a sus héroes, para que puedan desarrollar la conciencia y formar en ciudadanía”, expresó la viceministra.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Estuvieron presentes, además, el viceministro de Planificación, Ayacx Mercedes; el encargado de Cultura y Cultos, Javiel Elena Morales, Fernando y Francis Pou León, familiares del combatiente dominicano Poncio Pou Saleta, el coronel Sócrates Suazo, así como encargados departamentales y otros colaboradores de la institución. </span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><font face="Century Gothic, sans-serif">Al pronunciar unas palabras, el encargado de Cultura y Cultos aseguró que el Ministerio tiene el compromiso de garantizar que desde las aulas se forme para la democracia, la justicia y la igualdad.</font></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">“Si hoy nosotros gozamos de una sociedad de derechos es porque esos hombres antepusieron el bienestar de la sociedad dominicana a sus propios intereses y dieron su vida para que esto sea una realidad.  Ahora nos toca desde este Ministerio de Educación garantizar que esa educación que reciben los estudiantes a nivel nacional sea el baluarte de la participación democrática y del diálogo y la igualdad”, aseguró Morales.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">La hija del comandante Pou Saleta, Francis Pou León, expresó que las expediciones estuvieron constituidas con el propósito de enarbolar la libertad y dignidad del pueblo dominicano que estaba mancillada por 31 años de una dictadura.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">El grupo de 198 combatientes estuvo integrado por dominicanos exiliados y otros de distintas nacionalidades: cubanos, venezolanos, puertorriqueños, españoles, estadounidenses y un guatemalteco.</span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"=""><br></span></p><p style="margin:0cm;mso-line-height-alt:.85pt"><span style="font-family: " century="" gothic",="" sans-serif;"="">Un año después de esa hazaña histórica e inspirado en la entrega y sacrificio de los valientes hombres, surgió el Movimiento Revolucionario 14 de Junio, liderado por Manolo Tavárez Justo y Minerva Mirabal.</span></p><div><br></div>
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