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 imagen Consejo Nacional de Educación encabezado por el Ministro de Educación, Andrés Navarro. Sentados en la mesa durante reunión.
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Consejo Nacional de Educación aprueba medidas para fortalecer nuevo currículo por competencias

Fecha de publicación 05/05/2017

En lo que respecta al nivel secundario, el currículo tiene como componentes fundamentales las competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, medios y recursos para el aprendizaje y evaluación de los aprendizajes

SANTO DOMINGO. - El Consejo Nacional de Educación, encabezado por el ministro de Educación, Andrés Navarro, aprobó hoy el proceso de validación del diseño curricular revisado y actualizado del primer ciclo del nivel secundaria para la educación pública y privada 2016’2017, que orienta los procesos de formación integral de los estudiantes, con criterios de calidad y equidad.

Según establece la ordenanza aprobada en la sesión ordinaria del organismo superior de educación, “durante el proceso de transición hacia la nueva estructura del sistema educativo, a partir de la implementación del currículo revisado y actualizado, los grados del primer ciclo del nivel secundario se denominarán 1ro., 2do. y 3ro.”.

Las bases de la revisión y actualización curricular asumen tres enfoques, histórico-cultural, socio-crítico y de competencias desde los niveles inicial, primario y secundario.

En lo que respecta al nivel secundario, el currículo tiene como componentes fundamentales las competencias, contenidos, estrategias de enseñanza y aprendizaje, medios y recursos para el aprendizaje y evaluación de los aprendizajes.

Asimismo, en el Salón Ercilia Pepín del Minerd, el organismo aprobó una ordenanza transitoria que norma la certificación del primer año de estudios 2016-2017 correspondiente al cuarto grado de la Modalidad en Artes del nivel secundario en 16 centros ubicados en Barahona, San Juan, San Cristóbal, San Pedro de Macorís, Santiago, Santo Domingo, Higuey, Nagua y Cotuí, conforme a la nueva estructura del sistema educativo.

Durante el encuentro que duró alrededor de cuatro horas, se entregó a los miembros del organismo para fines de estudios, una propuesta de la nueva oferta curricular del nivel secundario Técnico Profesional y Técnico Básico.

“Los títulos de Bachiller Técnico y Técnico Básico diseñados tienen valor y significado en el empleo, basados en las competencias requeridas en los diferentes campos ocupacionales, y responden a las cualificaciones más significativas requeridas para el desarrollo del país”, destaca la propuesta que contó con la colaboración de distintas organizaciones de los sectores público, privado y de la sociedad.

Previo al conocimiento y aprobación de las referidas ordenanzas, el ministro Navarro presentó un informe pormenorizado de las acciones que encamina el Minerd en lo relativo al Plan Nacional de Contingencia para la recuperación de las clases perdidas por los recortes realizados por seccionales de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) en 38 de 105 distritos educativos, proceso que según dijo, se vio igualmente afectado en algunas regiones por los torrenciales aguaceros caídos en todo el territorio nacional.

“El plan avanza en colaboración armoniosa de la ADP, por lo que esperamos llegar a un feliz término del año escolar”, dijo Navarro, al tiempo que anunció que en agosto próximo se producirá el incremento de un 10% a los profesores, tal lo acordado con el gremio, y en enero del próximo año se realizarán los pagos por incentivos.

El funcionario anunció que el próximo sábado viajará a la provincia de Azua, para iniciar un recorrido a nivel nacional que le permitirá reunirse con las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela donde llevará orientaciones sobre distintos aspectos relacionados las gestiones que realiza el Minerd como la campaña de vacunación contra el cáncer de cuello uterino, las medidas que se adoptaron contra los abusos en las escuelas, así como frente a los llamados juegos en la Internet que afectan a los niños.

Representante de Estudiantes

Durante la sesión tomó la palabra la representante de los estudiantes ante el CNE, Samanta Suárez Hernández, quien felicitó al ministro Navarro por los ingentes esfuerzos que realiza por el desarrollo de la educación en el país, “por lo que les exhorto a todos que sigamos trabajando por la consecución de nuevos objetivos y una nueva sociedad que se caracterice por oportunidades para todos”.

La joven estudiante, aplaudida por todos miembros presentes en la sesión, exhortó al CNE que profundice la labor por una sociedad sin iniquidades, donde nadie muera por enfermedades prevenibles, y por una educación digna, no sólo para algunos, sino para todos”.

Igualmente, Suárez Hernández saludó la iniciativa del ministro Navarro se iniciar una serie de encuentros con las asociaciones de padres, madres y amigos de la escuela para llevar las debidas orientaciones, para lo cual se ofreció participar, al igual que el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo.

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Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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Jueves 22 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Enmanuel Ramírez y Angely Adón como Estudiantes de la Semana

<p><br></p><p>Enmanuel obtuvo medalla de plata en la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe y mención de honor en la Iberoamericana; Angely se destaca por promover la cultura de paz mediante el diálogo respetuoso.</p><p>El Gobierno de la República, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Enmanuel Ramírez Ramírez, de 17 años, y Angely Adón Pérez, de 9 años, por sus logros en competencias internacionales de Matemáticas y su liderazgo en la promoción de la cultura de paz, respectivamente.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus habilidades y aportes en dos áreas fundamentales para su formación: el pensamiento lógico, creativo y crítico, y la resolución pacífica de conflictos mediante el diálogo y el respeto.</p><p>Angely, estudiante de primaria del Centro Educativo Rosario Evangelina Solano, perteneciente al Distrito Educativo 15-05, en Hato Nuevo, Santo Domingo, se destaca por su capacidad para identificar situaciones problemáticas en su entorno y proponer soluciones pacíficas mediante el diálogo, la escucha activa y la comunicación respetuosa.</p><p>La estudiante también demuestra disposición para escuchar diferentes puntos de vista, abordar los desacuerdos de manera reflexiva y contribuir a la construcción de acuerdos entre sus compañeros, promoviendo así una convivencia escolar basada en el respeto.</p><p>Por su parte, Enmanuel, estudiante de secundaria del Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, perteneciente al Distrito Educativo 11-02, en San Felipe, Puerto Plata, obtuvo medalla de plata en la XXVIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe (OMCC 2026), celebrada del 7 al 14 de agosto en Durango, México.</p><p>El joven también alcanzó una mención de honor en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas (OIM 2026), realizada del 6 al 13 de septiembre en Buenos Aires, Argentina, sumando así dos reconocimientos internacionales por su desempeño en esta disciplina.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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