Pasar al contenido principal
+
 imagen Danilo Medina entrega un liceo y una estancia infantil en San Francisco de Macorís y Pimentel
noticias

Danilo Medina entrega un liceo y una estancia infantil en San Francisco de Macorís y Pimentel

Fecha de publicación 06/05/2015

VISTA AL VALLE, San Francisco de Macorís.-En la continuación del programa de inauguraciones de nuevas infraestructuras escolares, el presidente Danilo Medina inauguró este miércoles un liceo y una estancia infantil en este municipio cabecera y en Pimentel, construidos ambos con una inversión global de 88 millones 381 mil 670 pesos con 87 centavos.

En una primera ceremonia, el mandatario entregó la Estancia Infantil del Valle, ubicada en la calle Segunda, del sector del mismo nombre, levantada por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con recursos del Ministerio de Educación (MINERD), ascendentes a 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos.

En el discurso central de la actividad, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, afirmó que con la inauguración de la estancia infantil, se está completando la ciudad educativa de Vista al Valle.

Dijo que no hace mucho el presidente estuvo aquí inaugurando una escuela básica y un liceo, “pero lo importante es que los niños de aquí podrán completar su ciclo formativo desde que nacen hasta que se hacen bachilleres”.

Indicó que las estancias tienen su razón porque desde el gobierno no se había emprendido un proyecto de esa naturaleza en todo el territorio nacional.

“Eso sólo lo ha concebido el presidente Danilo Medina, quien en campaña anunció atención integral a las madres solteras cabezas de hogar que no tenían con quien dejar a sus hijos para dedicarse a estudiar o para trabajar”, expresó.

Consideró que nadie se había interesado antes en los bebés ni en los niños en su primera edad, a pesar de que también cuentan con derechos constitucionales.

El ingeniero Miguel Pimentel Kareh, director de la Oficina Supervisora de Obras del Estado, dijo que la calidad de la obra ha sido bien cuidada, ya que la estancia se convertirá en la segunda casa de los infantes que acogerá.

Manifestó que la estancia contará con recepción, consultorio, área de enfermería, salón de menores, aulas para lactantes, aulas para niños de uno a dos años, otra para de dos a tres y otra para infantes de tres a cuatro años y otra para menores de cuatro a cinco años, así como baños adaptados a su estatura, cocina, jardines interiores y exteriores.

El licenciado Lidio Cadet, Director General de Programas Especiales de la Presidencia, dijo que es amplio el universo de personas beneficiadas con la estancia Vista al Valle. Afirmó que la atención a niños de cero a cinco años nunca habían sido objeto de atención por ningún otro gobierno hasta la llegada del presidente Danilo Medina.

Aseguró que esto no se improvisó, ya que fue digerido y asimilado en el programa de gobierno de la actual administración, pues se visualizó todas las acciones que se emprenderían en favor de la niñez dominicana. Afirmó que las estancias infantiles son un golpe contundente a la pobreza.

Dorisol Díaz Abreu, madre soltera de un niño, dio las gracias a nombre de las familias beneficiadas. Dijo que otras madres como ella se sienten más tranquilas con la obra, ya que podrán dejar a sus hijos en manos seguras de profesionales capacitados. Indicó que en su caso, que es estudiante  de cuarto semestre de la carrera de contabilidad, podrá continuar sus estudios y prepararse para un mejor futuro.

El centro de acogida albergará 226 estudiantes en diez áreas o módulos, en las que se atenderán infantes de 0 a 5 años, incluidos lactantes. Beneficiará a 1,330 familias organizadas en diferentes redes sociales y comunitarias. Cuenta con equipos de informática en el área administrativa, así como comedor y cocina, entre otras facilidades.

Desde el pasado 20 de enero, el presidente Danilo Medina ha entregado 16 estancias infantiles, en las provincias Santiago, San Cristóbal, La Altagracia, Santo Domingo, Espaillat, La Vega, Barahona, San Pedro de Macorís, El Seibo y Duarte, en beneficio de 2,712 infantes y a un costo general de 427 millones 310 mil 900 pesos con 64 centavos.

El sacerdote Oscar Peña bendijo la obra. Tras concluir este acto, el mandatario se trasladó a Guaba Abajo, en el municipio Pimentel, a entregar el Liceo Salomé Ureña de Henríquez, de 16  nuevas aulas, para una matrícula de 560 estudiantes.

En la nueva infraestructura, levantada con fondos del MINERD, fueron invertidos 46 millones 872 mil 140 pesos con 33 centavos y en equipamiento 5 millones 900 mil 288 pesos con 82 centavos, para un monto total de 52 millones 772 mil 429 pesos con 15 centavos.

El liceo posee laboratorios de ciencias e informática, biblioteca, equipos de informática en el área administrativa, comedor y cocina para que los estudiantes reciban docencia en espacios dignos, como parte de la Jornada Escolar de Tanda Extendida.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la directora del centro educativo, María Estela Jerez Goris, en tanto el discurso de agradecimiento fue pronunciado por Elvira Mora Acosta, estudiante de tercer grado de Media. La escuela fue bendecida por el padre Perfecto Semo Medina, párroco de Pimentel.

En ambas actividades acompañaron al mandatario, además, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; Miledys Núñez, Gobernadora de la provincia Duarte; el senador Amílcar Romero; Alexandra Santelises, directora del Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI), y los diputados Lupe Núñez, Juan Compres, y Juan José Rosario.

También estuvieron presentes el alcalde de San Francisco de Macorís, Félix Manuel Rodríguez, y Juan Victorio de Jesús, Director Regional de Educación. En el acto de Pimentel también estuvieron la diputada Cándida Sánchez y el alcalde Luis Rosario Socías.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok