Pasar al contenido principal
+
 imagen Educación firma convenio con universidad de Santiago para formar jóvenes talentosos con vocación de educadores
noticias

Educación firma convenio con universidad de Santiago para formar jóvenes talentosos con vocación de educadores

Fecha de publicación 02/03/2015

El Ministerio de Educación (MINERD), los Institutos Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU); de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y la Universidad Instituto Superior de Agricultura (ISA), de Santiago, firmaron este lunes un convenio de cooperación mediante para implementar un programa de entrenamiento formal y de largo plazo, dirigido a estudiantes talentosos con vocación para ser educadores.

 

El programa está dirigido a beneficiar a estudiantes provenientes de liceos y/o colegios a nivel nacional. La oferta académica general está basada en programas de licenciatura, especialidad y maestría en Educación y concentración en Ciencias de la Naturaleza y estará a cargo de la Universidad ISA.

La firma estuvo a cargo del titular del MINERD, licenciado Carlos Amarante Baret; el ingeniero Benito A. Ferreiras Rodríguez, rector de la Universidad ISA; el rector de ISFODOSU, doctor Julio Sánchez Maríñez, y la Directora Ejecutiva del INAFOCAM, licenciada Denia Ramona Burgos de Camacho.

Tras la firma del convenio, el Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, dijo que el acuerdo viene a fortalecer el área de Ciencias, en la que históricamente el país ha tenido debilidades; “pero además, este programa de becas para jóvenes talentosos conlleva el que ellos estén en una especie de internado dentro de la universidad, es decir, que se va a estar veinticuatro horas durante la semana en un ambiente estrictamente universitario”.

Afirmó que el acuerdo con la universidad santiaguera se enmarca en el interés del gobierno expresado por el presidente Danilo Medina el 27 de febrero, de fortalecer la calidad de la enseñanza y la preparación de los maestros y maestras del país.

En tanto, Ferreiras Rodríguez, rector de la Universidad ISA, expresó que la institución está comprometida con el desarrollo de la educación dominicana, cuyo fortalecimiento es una necesidad imperiosa de todos los sectores de la vida nacional.

 

Sostuvo que el centro de educación superior ha estado trabajando con el MINERD, el MESCyT y el INAFOCAM en el establecimiento de una serie de programas orientados al fortalecimiento de la capacidad de los docentes dominicanos en la enseñanza de las ciencias: biología, química, física, geología y matemática.

 

De su lado, la directora del INAFOCAM planteó que este proyecto viene a fortalecer un programa de formación de jóvenes bachilleres que entrarían al magisterio como maestros de ciencias naturales, que se implementa hace dos años.

 

“Estos estudiantes estarán en una nueva modalidad de internado y van a pasar a ser maestros de una nueva generación de estudiantes; pero también serán parte de una nueva generación de maestros”, precisó Burgos de Camacho.

 

El rector del ISFODOSU -a su vez- señaló que impulsar una Revolución Educativa requiere la  conjugación de muchos factores, al tiempo de reconocer que la Universidad ISA tiene ganado un espacio en el área de las ciencias y las tecnologías aplicadas

 

Para el cumplimiento del acuerdo se implementará un proyecto de construcción de infraestructuras integrado por un edificio de 17 aulas que acogerá a 700 estudiantes, así como cinco edificios de dormitorios para 400 alumnos de las carreras antes indicadas, dentro de las instalaciones de la Universidad ISA. INAFOCAM establecerá un programa para otorgar un mínimo de 200 becas. El programa incluye becas para la impartición de maestrías.

Mediante este convenio, el MINERD se compromete a fortalecer el sistema educativo nacional a través de proveer apoyo a la Universidad ISA en la construcción de las referidas infraestructuras destinadas a servir de aulas y residencias para educar y alojar a estudiantes talentosos de toda la geografía nacional con vocación para conformar las nuevas generaciones de docentes.

El acuerdo también establece “la puesta en vigencia de un programa de becas a ser otorgadas por la Universidad ISA a doscientos estudiantes de Licenciatura en Educación, Concentración en Ciencias de la Naturaleza, seleccionados por el INAFOCAM”.  Además, la ejecución de un programa de fortalecimiento del ISFODOSU en el área de ciencias, cuyos costos de ambos programas serán cubiertos por la Universidad ISA, en compensación por la inversión a ser realizada por el MINERD en la construcción de un edificio de aulas y cinco edificios de alojamiento en el campus del centro de estudios superiores.?

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok