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Educación garantiza inscripción de estudiantes sin importar nacionalidad

Fecha de publicación 16/04/2014

El Ministerio de Educación (MINERD) afirmó hoy que el gobierno dominicano garantiza el libre acceso a la educación de todos los niños, niñas y adolescentes, sin importar su nacionalidad, estatus migratorio y aunque no cuenten con sus actas de nacimiento, en cumplimiento de una política del Estado dominicano de equidad e inclusión social. “No hay barreras sistémicas, excluyentes, de índole racista ni de nacionalidad”, proclamó el ingeniero Víctor Sánchez, viceministro de Planificación, quien explicó que los últimos cuatro o cinco ministros de Educación han instruido a las Direcciones Regionales y Distritales del MINERD a inscribir a todos los estudiantes, declarados o no, en los centros educativos del país. Recordó que el actual titular de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, emitió la circular 14-2013, de fecha 7 de noviembre de 2013, en la que reiteraba esas instrucciones amparado en el artículo 63 de la Constitución, numerales 3 y 4, así como en la Convención de Protección de los Derechos de Niños y Niñas en sus artículos 23, 24, y 28, el Código del Menor o Ley 136-03 y la Ley General de Educación 66-97, en su artículo 9. El funcionario mostró un cuadro con la sumatoria de los estudiantes dominicanos y de varias nacionalidades inscritos en los planteles de la República Dominicana, en el que no se hace abstracción a la condición migratoria o de declaración de los educandos. Sánchez afirmó que las acciones no se han quedado ahí, sino que en el Plan Operativo Anual (POA) de este año, por disposición del ministro Amarante Baret, se incluyó un plan para dotar de actas de nacimiento a más de 91,000 estudiantes registrados sin este documento y que les corresponde la nacionalidad dominicana. El proyecto se ejecutará en coordinación con la Junta Central Electoral, la Dirección de Migración, el Ministerio de Interior y Policía y otras instituciones con una inversión de 60 millones de pesos en tres años. “No es solo que se les permite a los estudiantes registrarse, sino que después el Ministerio de Educación asume la gestión de tratar de dotar a los niños, niñas y adolescentes de sus actas de nacimiento. Esto se enmarca en una política de equidad y de inclusión social del Estado dominicano, que toma en cuenta que la falta de documentos y de actas de nacimiento están íntimamente ligados a la condición de pobreza del individuo”, indicó. Sánchez reiteró que el Artículo 63 de la Constitución establece que el Estado garantiza la educación pública, gratuita y la declara obligatoria para los niveles Inicial, Básico y Medio. “No se puede discriminar a nadie ni limitársele el acceso a la educación en la República Dominicana. El estudiante ingresa al sistema en el grado que llega al país, pero cuando concluye sus estudios de octavo grado y recibe las Pruebas Nacionales, para emitirle el certificado se exige que los padres traigan el acta de nacimiento del alumno”, puntualizó. Con esta disposición se evitan errores de nombres. El viceministro de Educación informó, además, que en el Sistema de Gestión de Centros un 65% por ciento de los estudiantes ha registrado su acta de nacimiento. Citó que en el año escolar 2011-2012, en el sistema educativo público y privado habían registrados 58,096 estudiantes extranjeros, de los cuales 36,510 son haitianos, 12,207 estadounidenses, 1,415 puertorriqueños, 1,279 españoles y el resto de otras 20 nacionalidades.

A continuación, el cuadro suministrado por el viceministro de Planificación de Educación, ingeniero Víctor Sánchez, con la cantidad de estudiantes extranjeros registrados por nacionalidad inscritos en centros escolares del país: Cuadro No.14 Todos los niveles. Cantidad de estudiantes matriculados por sector, según nacionalidad. 2011-2012 NACIONALIDAD SECTOR TOTAL PÚBLICO PRIVADO SEMIOFICIAL TOTAL 1,926,412 643,351 61,681 2,631,444 Dominicana 1,891,132 621,378 60,838 2,573,348 Haitiana 31,087 5,091 332 36,510 Estadounidense 1,490 10,427 290 12,207 Puertorriqueña 421 950 44 1,415 Española 280 974 25 1,279 Venezolana 271 495 29 795 Italiana 133 514 13 660 Dominiquesa 377 130 8 515 Colombiana 53 428 9 490 Mexicana 21 264 4 289 Francesa 65 190 10 265 Panameña 140 101 9 250 Alemana 31 178 3 212 Cubana 27 171 2 200 Argentina 42 100 8 150 Danesa 111 30 2 143 Salvadoreña 79 64 143 Suiza 26 115 1 142 Canadiense 11 117 1 129 China 6 121 2 129 Ecuatoriana 53 60 113 Peruana 12 88 11 111 Brasileña 6 99 2 107 Guatemalteca 5 96 101 Rusa 4 94 2 100 Otras nacionalidades 529 1,076 36 1,641  

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 imagen Inafocam
Lunes 25 de Marzo, 2024

El Inafocam apertura siete nuevas cohortes doctorales como muestra de su compromiso con la excelencia académica

<p><br></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), realizó el lanzamiento de siete nuevas cohortes doctorales, las cuales ofrecerán oportunidades únicas para el desarrollo profesional en el ámbito educativo y consolidarán el compromiso del Ministerio de Educación con la excelencia académica.</span><br></p><p>Los programas doctorales abordarán diversas áreas de la educación, brindando especialización en campos cruciales para el desarrollo del sistema educativo dominicano. Entre las alternativas disponibles se encuentran: Planificación y Gestión Educativa, Ciencias de la Educación, Gestión Educativa, Estudios del Español, Lingüística y Literatura. </p><p>Los doctorados serán impartidos por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD), la Universidad Católica Nordestana (UCNE), la Universidad Adventista Dominicana (UNAD), el Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), la Universidad Tecnológica del Sur (UTESUR) y la Universidad Central del Este (UCE) en colaboración con la Universidad italiana Verona.</p><p>La apertura de estos programas representa un hito significativo en el fortalecimiento de la formación doctoral en el país, proporcionando a los profesionales de la educación la oportunidad de alcanzar el más alto nivel académico y contribuir al avance del conocimiento en su campo de especialización.</p><p>El viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación (Minerd), Francisco D'Oleo, resaltó la importancia que tienen los docentes calificados para la mejora de la calidad educativa, y que por tal razón se ha puesto énfasis en la decisión del presidente Luis Abinader, y la orientación transformadora del ministro Ángel Hernández, sobre la necesidad de contar con maestros bien preparados como factor determinante para el avance pedagógico.</p><p>D'Oleo felicitó la iniciativa del Inafocam, de a través de la puesta en marcha de programas doctorales, consolidar la presencia de docentes investigadores en el aula para impulsar verdaderas transformaciones educativas.</p><p>De su lado el director del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), Francisco Ramírez, destacó la importancia de reconocer que la educación en la República Dominicana enfrentó una diversidad de problemas, y que la superación del magisterio ha comenzado a ser valorada recientemente como un elemento crucial para mejorar el sistema educativo.</p><p>Ramírez expresó que este enfoque refleja un cambio significativo en el paradigma de la formación docente, la cual anteriormente se limitaba principalmente a la obtención de un título de bachiller en educación o maestro de primaria.</p><p>El funcionario de la educación indicó que desde el Inafocam se ha priorizado la inversión en la capacitación y desarrollo de los educadores en diversas áreas del conocimiento. Y que esto queda reflejado con la apertura de importantes programas doctorales y la promoción de la investigación educativa como herramientas fundamentales para resolver los desafíos del sistema educativo.</p><p>Carmen Evarista Matías, viceministra de Educación Superior, Ciencias y Tecnología, (MESCYT), preponderó la importancia de la calidad educativa, la investigación y el compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes como pilares fundamentales para el avance del sistema educativo dominicano. </p><p>Al tiemplo que destacó la necesidad de prepararse para enfrentar los retos académicos y de investigación, debido a que la investigación no debe guardarse para uno mismo, sino compartirse para contribuir al avance del conocimiento y la solución de problemas. </p><p>Finalmente, la directora de Formación y Desarrollo Profesional del Inafocam, Julia Margarita Ubiera, dijo que la institución ha dado un paso trascendental con la apertura de cinco nuevas cohortes doctorales, lo cual ha sido esencial para garantizar la formación de recursos humanos de alto nivel que contribuirán al avance y la excelencia del sistema educativo del país.</p><p>El acto se llevó a cabo en el Hotel Embajador, el cual contó con la presencia de destacadas personalidades del área de la educación y representantes de distintas regionales y distritos educativos del país, quienes disfrutaron de la conferencia magistral “Una Mirada a la Formación Doctoral: Tendencias y Oportunidades para la Investigación Educativa en la República Dominicana”, dictada por la académica, escritora e historiadora, Celsa Batista.</p>
 imagen Fotos de estudiantes en el aula 
Jueves 21 de Marzo, 2024

Tribunal Constitucional y Minerd lanzan la séptima edición del concurso “Yo me gradúo con el Tribunal Constitucional”

<p><br></p><p>La iniciativa está alineada con los contenidos del currículo preuniversitario sobre la enseñanza de la Carta Magna</p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Ministerio de Educación y el Tribunal Constitucional de la República Dominicana lanzaron ayer la séptima edición del concurso “Yo me graduó con el Tribunal Constitucional”, para estudiantes de quinto y sexto grado del Nivel Secundaria de los centros educativos públicos y privados.</span><br></p><p>Los participantes deben elaborar un cortometraje o video musical sobre la importancia de los derechos y deberes fundamentales que establece la Constitución dominicana. En esta ocasión, el certamen abarcará las provincias Santo Domingo, Santiago, Azua, María Trinidad Sánchez y La Altagracia.</p><p>Durante el lanzamiento de la séptima edición del concurso, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, manifestó que esta iniciativa representa una excelente oportunidad para reforzar la competencia curricular ética y ciudadana en los estudiantes, así como el conocimiento de sus deberes y derechos como ciudadanos.</p><p>El currículo actualizado del sistema educativo preuniversitario integra en los diferentes grados y niveles la enseñanza de la Carta Magna, educación vial y educación ambiental en las escuelas.</p><p>Además, contempla ejes transversales a ser trabajados en todas las áreas, entre ellos: Desarrollo sostenible y Ciudadanía y convivencia. Estas competencias, contenidos y ejes transversales también están presentes en los libros de texto elaborados para apoyar el desarrollo curricular.</p><p>La viceministra Scheker invitó a los estudiantes de quinto y sexto de Secundaria y a los centros educativos a participar con entusiasmo en esta edición del concurso.</p><p>De su lado, Miguel Valera, juez primer sustituto del presidente del Tribunal Constitucional y coordinador del concurso, explicó que tanto los cortometrajes como los musicales deben ser presentados de manera breve y concisa, con una duración máxima de tres y cinco minutos y basados en hechos reales o ficticios.</p><p>Dijo que los ganadores serán premiados con pergaminos y premios en metálico. Para más información los estudiantes interesados pueden acceder a <a href="http://www.tc.gob.do">www.tc.gob.do</a> </p><p><br></p>
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Miércoles 20 de Marzo, 2024

El Minerd ha cumplido a cabalidad el acuerdo pactado con la ADP

<p><br></p><p><br></p><p>La cartera educativa nombró 9,355 nuevos docentes y 16,954 empleados administrativos, a partir de la firma de la resolución.</p><p><br></p><p>Santo Domingo.- Desde que firmó con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) un acuerdo para garantizar el cumplimiento del calendario escolar 2023-2024 de manera efectiva, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) ha nombrado 9,355 docentes en el sistema público de educación preuniversitaria.</p><p>Asimismo, incluyó en su nómina a 16,954 personas que actualmente laboran en las áreas administrativas y de limpieza en los planteles escolares.</p><p>La institución transfirió, además, alrededor de RD$5,000 millones a las juntas de centros regionales y distritales y precisó que un total de 1,962 juntas están recibiendo fondos de la Tesorería Nacional para los procesos de mantenimiento de infraestructura y operación de los centros educativos.</p><p>A través de un comunicado de prensa, el Minerd destacó que durante la gestión del presidente Luis Abinader, se han adicionado 135 nuevos planteles que, en conjunto, representan 1,620 nuevas aulas. De estas edificaciones escolares, 65 fueron entregadas en el año 2023, mientras que 1,196 centros educativos fueron remozados.</p><p>El Minerd reiteró su compromiso de realizar un incremento salarial que se discutirá a partir del 4 de abril del presente año y cuyo porcentaje y aplicación serán definidos en función de la disponibilidad de recursos del Gobierno, tal y como lo establece el “Acuerdo Minerd-ADP 2023 por la Defensa y Derecho a la Educación”, firmado por ambas partes el 24 de julio de 2023.</p><p>No obstante, recordó que el año pasado dispuso el incremento salarial que favoreció a 21,464 maestros jubilados y pensionados, elevando a RD$25,000 el salario a quienes ganaban menos de esa cantidad, y a RD$30,000 el sueldo de los que recibían sobre los RD$25,000 y menos de RD$30,000.</p><p>El órgano rector de la educación preuniversitaria fue enfático al rechazar los argumentos que expone la ADP para justificar la suspensión de docencia que ha llevado a cabo en diferentes regionales del país.</p><p>Tras asegurar que ha cumplido cabalmente los puntos acordados en el pacto, informó que solo el año pasado, más de 109 mil docentes, técnicos docentes y directores de centros fueron beneficiados con programas de formación permanente, especialidades, maestrías y doctorados.</p><p>El Minerd manifestó que otra muestra de que ha cumplido el acuerdo fue el desembolso de RD$345,574,431.58 para dar respuesta a 4,470 expedientes que estaban pendientes de pago por concepto de licencias médicas desde el año 2012.</p><p>La institución confirmó su decisión de continuar el proceso de organización e implementación de la Evaluación del Desempeño Docente 2023, según lo establecen los artículos 40, 41 y 42 del Estatuto Docente.</p><p><br></p><p><br></p>
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