Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Danilo Medina mientras corta cinta en acto de inauguración, a su izquierda una de las estudiantes presente seguido, el Ministro Andrés Navarro. Entre otras personalidades.
noticias

El presidente Danilo Medina lleva la Revolución Educativa a Sánchez Ramírez, entrega dos nuevos liceos

Fecha de publicación 27/06/2017

En esta provincia funcionan 143 centros educativos en la modalidad de Jornada Escolar Extendida (JEE), con 27,990 matriculados. De esta cifra, La Mata tiene 32 escuelas en JEE, con 7,528 estudiantes beneficiados.

SÁNCHEZ RAMÍREZ. Dos comunidades de esta provincia recibieron este martes del presidente Danilo Medina igual cantidad de nuevos centros educativos que sumarán 37 nuevas aulas, en el marco de la Revolución Educativa que promueve el mandatario para brindar una educación de calidad a todos los niños, adolescentes y jóvenes.

Los planteles escolares entregados por el jefe del Estado fueron los liceos Olinda Grullón, en el barrio La Iglesia, en La Mata, en el Distrito Municipal de Angelina, de 22 aulas, para 630 estudiantes, y Juan Antonio Pérez Placencia, en Cevicos, en la comunidad de Jabonico, de 15 aulas y 385 estudiantes.

Ambos centros educativos beneficiarán en total a 1,015 estudiantes y están dotados de laboratorios de Ciencia e Informática, bibliotecas, espacios administrativos con mobiliarios y equipos tecnológicos, salones de orientación, enfermería, cocina-comedor, plaza cívica y canchas deportivas.

La provincia Sánchez Ramírez cuenta con 230 centros educativos que ofrecen educación a 36,516 estudiantes. De estos centros, La Mata tiene 50 planteles y 9,670 estudiantes.

Asimismo, en esta provincia hay 143 centros educativos en la modalidad de Jornada Escolar Extendida (JEE), con 27,990 matriculados. De esta cifra, La Mata tiene 32 escuelas en JEE, con 7,528 estudiantes beneficiados.

En la gestión del presidente Medina en Sánchez Ramírez se han entregado 28 nuevos planteles escolares, con un total de 381 aulas y 12,180 alumnos, de los cuales 3 están ubicados en La Mata, con 68 aulas y 2,240 estudiantes.

Los liceos fueron construidos por el Ministerio de Obras Públicas y Comunicaciones (MOPC) con una inversión global de 124 millones 779 mil 159 pesos con 75 centavos.

El discurso central de la actividad fue pronunciado por el ministro de Educación, Andrés Navarro, quien destacó que en la gestión del presidente Medina la educación ha alcanzado mejoras sin precedentes, y puso como ejemplo que todas las semanas el mandatario entrega nuevos centros educativos en todo el país.

Informó que se ha iniciado un enorme programa de formación y capacitación de todos los maestros a nivel nacional, con “90 mil maestros que estarán siendo renovados en sus conocimientos en el manejo de la didáctica a una nueva, en el marco del nuevo currículo”.

Señaló que igualmente, hay que seguir trabajando con los adultos, porque la calidad educativa no se limita a la escuela y “por esa razón el presidente Danilo Medina emprendió un programa magnífico, un programa que tiene que ver con derechos humanos, que es el Quisqueya Aprende Contigo, con la pretensión de que la República Dominicana se convierta en un país libre de analfabetismo”.

Explicó que para alcanzar esta meta es necesario el concurso de todos los sectores de la sociedad. Indicó que para alcanzar la meta de que el municipio de Cotuí esté libre de analfabetismo, se necesita enseñar a leer y escribir a más de 3,500 personas, de las cuales hay registradas 1,500 con quienes se comenzará a trabajar en los próximos días en los núcleos de alfabetización.

En la ceremonia también hablaron, Claudia Franchesca de los Santos, viceministra de Obras Públicas; Eduardo Regalado, director del centro, y Franeisis Arias, estudiante de tercer grado de Media, quien ofreció las gracias en representación de sus compañeros.

El padre Julio de los Santos, de la parroquia San Francisco de Asís, bendijo la obra y el acto.

El presidente Danilo Medina estuvo acompañado del ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta, Juan Félix Núñez, gobernador de Sánchez Ramírez, Félix Vásquez, senador, Freddy Hidalgo, asesor médico del Poder Ejecutivo, y los diputados Alejandro Jerez, Yomary Saldaña, Ricardo de los Santos.

Además, Teresa Inoa, alcaldesa de Cotuí, Andrés Reyes, director de la Junta Municipal Angelina; y Ramón Vásquez, director Regional de Educación.  

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok