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Minerd informa que mil 962 centros ya reciben sus fondos descentralizados directamente

Fecha de publicación 12/02/2024


Santo Domingo.- Durante la celebración del primer «Seminario de Gestión y Liderazgo Educativo» de la Regional 10, la viceministra de Descentralización y Participación Comunitaria del Ministerio de Educación (Minerd), Ligia Pérez, informó que mil 962 centros ya reciben sus fondos directamente de la Tesorería Nacional.

«Hemos logrado en esta gestión, que encabeza el ministro Ángel Hernández, poner en condiciones de los que reciban sus fondos directamente de la Tesorería Nacional a mil 962 centros», informó la viceministra.

Detalló que las juntas descentralizadas deben institucionalizarse para avanzar en la autonomía del centro educativo y destacó que es un proceso que consta de varias etapas, desde la conformación de las juntas hasta culminar con la institucionalización, que es cuando el centro recibe los fondos directamente de la Tesorería Nacional sin pasar por los distritos educativos.

Mostró los resultados obtenidos en la Regional 10 y manifestó que 716 centros están conformados; un 90.36% de sus juntas conformadas y legalizadas; un 38% de las juntas faltan por reestructurar, el 68.29% juntas con cuentas aperturadas y juntas con RNC, un 96.81%

"Cuando los procesos no dependen directamente del organismo que le toca gestionar sino de un organismo externo, da mucha lucha, pero hemos ido logrando que en las instancias comprendan el valor de la importancia de esta estrategia de descentralización".

La funcionaria también reiteró las funciones de las juntas y señaló que no es solamente la administración de los recursos financieros, sino que tienen un sin número de funciones que tienen que ver con el desarrollo de la gestión del centro educativo, como son los planes de desarrollo, impulsar los velar por la igualdad, la equidad, articular la actividad escolar, entre otras funciones.

Las Juntas de Centros se crean en correspondencia con lo que establece la Ley General de Educación 66-97, en sus artículos, 93,125 y 200. Su conformación, funcionamiento y responsabilidades están regulados por los artículos 37 al 56 de la Ordenanza 02-2018.

El evento contó con la presencia del Defensor del Pueblo, Pablo Ulloa, quien resaltó la necesidad de garantizar a cada estudiante acceso a una educación de calidad y enfatizó la importancia de que todos los niños y niñas conozcan sus derechos. Su intervención destacó un papel crucial en la promoción y fortalecimiento del derecho a la educación.

Este evento marca un avance hacia la transformación educativa, capacitando a nuestros directores para liderar procesos de mejora continua y priorizar el aprendizaje, asegurando que el derecho a la educación sea una realidad para todos. 

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 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
 imagen Estudiantes de la Semana Enmanuel Ramírez y Angely Adón 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Enmanuel Ramírez y Angely Adón como Estudiantes de la Semana

<p><br></p><p>Enmanuel obtuvo medalla de plata en la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe y mención de honor en la Iberoamericana; Angely se destaca por promover la cultura de paz mediante el diálogo respetuoso.</p><p>El Gobierno de la República, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Enmanuel Ramírez Ramírez, de 17 años, y Angely Adón Pérez, de 9 años, por sus logros en competencias internacionales de Matemáticas y su liderazgo en la promoción de la cultura de paz, respectivamente.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus habilidades y aportes en dos áreas fundamentales para su formación: el pensamiento lógico, creativo y crítico, y la resolución pacífica de conflictos mediante el diálogo y el respeto.</p><p>Angely, estudiante de primaria del Centro Educativo Rosario Evangelina Solano, perteneciente al Distrito Educativo 15-05, en Hato Nuevo, Santo Domingo, se destaca por su capacidad para identificar situaciones problemáticas en su entorno y proponer soluciones pacíficas mediante el diálogo, la escucha activa y la comunicación respetuosa.</p><p>La estudiante también demuestra disposición para escuchar diferentes puntos de vista, abordar los desacuerdos de manera reflexiva y contribuir a la construcción de acuerdos entre sus compañeros, promoviendo así una convivencia escolar basada en el respeto.</p><p>Por su parte, Enmanuel, estudiante de secundaria del Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, perteneciente al Distrito Educativo 11-02, en San Felipe, Puerto Plata, obtuvo medalla de plata en la XXVIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe (OMCC 2026), celebrada del 7 al 14 de agosto en Durango, México.</p><p>El joven también alcanzó una mención de honor en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas (OIM 2026), realizada del 6 al 13 de septiembre en Buenos Aires, Argentina, sumando así dos reconocimientos internacionales por su desempeño en esta disciplina.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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