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Minerd realiza panel sobre la eficiencia, ética y transparencia

Fecha de publicación 29/07/2021

Las identifican como pilares permanentes de la presente gestión

 

Santo Domingo.- El ministerio de Educación realizó el panel Eficiencia, Ética y Transparencia, en el cual rindió cuentas de cómo se realizaron, cuánto costaron y a cuantos beneficiaron los procesos para atender los requerimientos extraordinarios del año escolar que concluye.

En este panel participaron viceministros y directores que expusieron los retos enfrentados para mantener la docencia en medio del coronavirus, garantizando los productos y servicios necesarios para ello.

El conversatorio fue moderado por Julissa Hernández, viceministra de Planificación y Desarrollo Educativo. Dijo que una parte importante del año escolar fue el manejo financiero para lo cual se establecieron prioridades y se programaron las erogaciones de recursos. “Se utilizó mucho recurso, por la gran demanda del año escolar, y se utilizaron bien, con elevada eficiencia en el gasto, con ética y mucha transparencia”.

Gloria Guevara, viceministra de Gestión Administrativa y Financiera, explicó que se desarrollaron siete procesos simultáneos de licitación desde noviembre de 2020 por un monto superior a los trece mil millones de pesos. Dijo que el 20% de este monto se destinó para la compra de bienes y servicios a las micro, pequeñas y medianas empresas.

“718 personas físicas o jurídicas se interesaron en este proceso. Fueron cientos de horas de trabajo arduo bajo el ojo y el escrutinio de la dirección de Compras y Contrataciones y la Mesa de Veeduría”, dijo Guevara.

Gilberto Sánchez Parra, consultor jurídico del Minerd definió todo el proceso como una misión que hoy los deja satisfechos del trabajo realizado.

“A todo requerimiento ya sea interno o externo le hemos dado respuesta conforme a la ley y respondido en tiempo hábil y conforme a la ética”.

Yoanny Muñoz, directora de la oficina de Libre Acceso a la Información dijo que durante el año escolar que concluye aumentaron las solicitudes de información por todas las vías que la Ley No. 200-04 dispone para hacerlo.

“Se disparó de una manera exponencial la solicitud de información. Desde el primer momento que nosotros iniciamos este proceso la transparencia fue nuestra bandera. Comenzamos llamando a los interesados a que expresaran sus necesidades, sus opiniones, quejas y sugerencias. Todas las inquietudes fueron respondidas en los plazos que otorga la ley”.

Cástulo Vidal, director financiero planteó que la transparencia y el trato igualitario a los oferentes fue una norma que todos respetaron, realizando pagos por encima de los 19 mil millones de pesos. “Establecimos procesos sencillos y también una cultura donde la ética resalta, la no intermediación para el proceso de pago de actores externos y que los suplidores en sentido general solo tuviesen que presentar sus documentaciones a la luz de las normativas internas y de las leyes para obtener sus pagos”.

Habló de la calidad del gasto, la eficiencia y la racionalización de los recursos.

El representante de Acción Empresarial por la Educación, Darwin Caraballo, destacó la valentía y la convicción de tener abierto el sistema escolar y la capacidad de innovación para lograrlo con la capacitación del personal docente, la dotación de equipos tecnológicos a maestros y estudiantes, los cuadernillos y el uso de medios alternativos para las clases a distancia.

“La República Dominicana marcó un camino decidido y valiente en momentos en que otros países tomaban la decisión de enviar a los niños a sus casas. No podemos olvidar que los educadores son los héroes silentes de este proceso y el reconocimiento del Minerd de esta realidad hizo la diferencia”, dijo el director ejecutivo de EDUCA.

Norberto Ortiz, diputado por la provincia Monseñor Nouel y presidente de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados expuso que desde su rol de legislador ha dado seguimiento al proceso de compras. “Nosotros hemos venido observando el proceso de las compras, cómo se han licitado. Ha sido un año donde se ha tenido que recurrir a medidas que nadie había planificado para ello y, nosotros hemos observado que se ha realizado con la debida transparencia”.

Valoró como muy positivo el nivel de apertura del ministerio de Educación al seguimiento de los procesos de licitación.

Educación y ética en tiempos de pandemia han sido retos enormes que sirven para modelar acciones en toda la comunidad educativa, consideró Elena Ramos, coordinadora de la Comisión de Ética del Minerd.

“Esto no ha sido un reto solo para la educación al alumno, esto ha sido educación para los padres, para los acompañantes en el hogar donde todos han aprendido distintos procesos de tecnología. Hemos tenido muchos aprendizajes que quedarán y serán aprovechados en el futuro”.

En el panel también participó Feliciano Lacen, presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evangélica y miembro de la Mesa de Veeduría, califica el proceso de transparente, democrático y participativo. “Son las tres palabras que definen este proceso. En una de las sesiones del Consejo Nacional de Educación se decidió implementar la Mesa de Veeduría y el ministro Roberto Fulcar, nos dio el privilegio de nosotros ver cuál fue el proceso que se siguió para lo que fue el grueso del gasto, sobre la contratación de los medios, la adquisición de los dispositivos electrónicos y su entrega”.

El panel Eficiencia, ética y transparencia formó parte de las entregas televisivas de la jornada de clausura del año escolar con la que el Minerd ofreció al público los detalles de la ejecución del año escolar en medio de la pandemia del Covid 19.

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 imagen Inafocam
Lunes 25 de Marzo, 2024

El Inafocam apertura siete nuevas cohortes doctorales como muestra de su compromiso con la excelencia académica

<p><br></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), realizó el lanzamiento de siete nuevas cohortes doctorales, las cuales ofrecerán oportunidades únicas para el desarrollo profesional en el ámbito educativo y consolidarán el compromiso del Ministerio de Educación con la excelencia académica.</span><br></p><p>Los programas doctorales abordarán diversas áreas de la educación, brindando especialización en campos cruciales para el desarrollo del sistema educativo dominicano. Entre las alternativas disponibles se encuentran: Planificación y Gestión Educativa, Ciencias de la Educación, Gestión Educativa, Estudios del Español, Lingüística y Literatura. </p><p>Los doctorados serán impartidos por la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD), la Universidad Católica Nordestana (UCNE), la Universidad Adventista Dominicana (UNAD), el Instituto Superior de Estudios Educativos Pedro Poveda (ISESP), la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), la Universidad Tecnológica del Sur (UTESUR) y la Universidad Central del Este (UCE) en colaboración con la Universidad italiana Verona.</p><p>La apertura de estos programas representa un hito significativo en el fortalecimiento de la formación doctoral en el país, proporcionando a los profesionales de la educación la oportunidad de alcanzar el más alto nivel académico y contribuir al avance del conocimiento en su campo de especialización.</p><p>El viceministro de Acreditación y Certificación Docente del Ministerio de Educación (Minerd), Francisco D'Oleo, resaltó la importancia que tienen los docentes calificados para la mejora de la calidad educativa, y que por tal razón se ha puesto énfasis en la decisión del presidente Luis Abinader, y la orientación transformadora del ministro Ángel Hernández, sobre la necesidad de contar con maestros bien preparados como factor determinante para el avance pedagógico.</p><p>D'Oleo felicitó la iniciativa del Inafocam, de a través de la puesta en marcha de programas doctorales, consolidar la presencia de docentes investigadores en el aula para impulsar verdaderas transformaciones educativas.</p><p>De su lado el director del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), Francisco Ramírez, destacó la importancia de reconocer que la educación en la República Dominicana enfrentó una diversidad de problemas, y que la superación del magisterio ha comenzado a ser valorada recientemente como un elemento crucial para mejorar el sistema educativo.</p><p>Ramírez expresó que este enfoque refleja un cambio significativo en el paradigma de la formación docente, la cual anteriormente se limitaba principalmente a la obtención de un título de bachiller en educación o maestro de primaria.</p><p>El funcionario de la educación indicó que desde el Inafocam se ha priorizado la inversión en la capacitación y desarrollo de los educadores en diversas áreas del conocimiento. Y que esto queda reflejado con la apertura de importantes programas doctorales y la promoción de la investigación educativa como herramientas fundamentales para resolver los desafíos del sistema educativo.</p><p>Carmen Evarista Matías, viceministra de Educación Superior, Ciencias y Tecnología, (MESCYT), preponderó la importancia de la calidad educativa, la investigación y el compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes como pilares fundamentales para el avance del sistema educativo dominicano. </p><p>Al tiemplo que destacó la necesidad de prepararse para enfrentar los retos académicos y de investigación, debido a que la investigación no debe guardarse para uno mismo, sino compartirse para contribuir al avance del conocimiento y la solución de problemas. </p><p>Finalmente, la directora de Formación y Desarrollo Profesional del Inafocam, Julia Margarita Ubiera, dijo que la institución ha dado un paso trascendental con la apertura de cinco nuevas cohortes doctorales, lo cual ha sido esencial para garantizar la formación de recursos humanos de alto nivel que contribuirán al avance y la excelencia del sistema educativo del país.</p><p>El acto se llevó a cabo en el Hotel Embajador, el cual contó con la presencia de destacadas personalidades del área de la educación y representantes de distintas regionales y distritos educativos del país, quienes disfrutaron de la conferencia magistral “Una Mirada a la Formación Doctoral: Tendencias y Oportunidades para la Investigación Educativa en la República Dominicana”, dictada por la académica, escritora e historiadora, Celsa Batista.</p>
 imagen Fotos de estudiantes en el aula 
Jueves 21 de Marzo, 2024

Tribunal Constitucional y Minerd lanzan la séptima edición del concurso “Yo me gradúo con el Tribunal Constitucional”

<p><br></p><p>La iniciativa está alineada con los contenidos del currículo preuniversitario sobre la enseñanza de la Carta Magna</p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Santo Domingo.- El Ministerio de Educación y el Tribunal Constitucional de la República Dominicana lanzaron ayer la séptima edición del concurso “Yo me graduó con el Tribunal Constitucional”, para estudiantes de quinto y sexto grado del Nivel Secundaria de los centros educativos públicos y privados.</span><br></p><p>Los participantes deben elaborar un cortometraje o video musical sobre la importancia de los derechos y deberes fundamentales que establece la Constitución dominicana. En esta ocasión, el certamen abarcará las provincias Santo Domingo, Santiago, Azua, María Trinidad Sánchez y La Altagracia.</p><p>Durante el lanzamiento de la séptima edición del concurso, la viceministra de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, Ancell Scheker, manifestó que esta iniciativa representa una excelente oportunidad para reforzar la competencia curricular ética y ciudadana en los estudiantes, así como el conocimiento de sus deberes y derechos como ciudadanos.</p><p>El currículo actualizado del sistema educativo preuniversitario integra en los diferentes grados y niveles la enseñanza de la Carta Magna, educación vial y educación ambiental en las escuelas.</p><p>Además, contempla ejes transversales a ser trabajados en todas las áreas, entre ellos: Desarrollo sostenible y Ciudadanía y convivencia. Estas competencias, contenidos y ejes transversales también están presentes en los libros de texto elaborados para apoyar el desarrollo curricular.</p><p>La viceministra Scheker invitó a los estudiantes de quinto y sexto de Secundaria y a los centros educativos a participar con entusiasmo en esta edición del concurso.</p><p>De su lado, Miguel Valera, juez primer sustituto del presidente del Tribunal Constitucional y coordinador del concurso, explicó que tanto los cortometrajes como los musicales deben ser presentados de manera breve y concisa, con una duración máxima de tres y cinco minutos y basados en hechos reales o ficticios.</p><p>Dijo que los ganadores serán premiados con pergaminos y premios en metálico. Para más información los estudiantes interesados pueden acceder a <a href="http://www.tc.gob.do">www.tc.gob.do</a> </p><p><br></p>
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Miércoles 20 de Marzo, 2024

El Minerd ha cumplido a cabalidad el acuerdo pactado con la ADP

<p><br></p><p><br></p><p>La cartera educativa nombró 9,355 nuevos docentes y 16,954 empleados administrativos, a partir de la firma de la resolución.</p><p><br></p><p>Santo Domingo.- Desde que firmó con la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) un acuerdo para garantizar el cumplimiento del calendario escolar 2023-2024 de manera efectiva, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) ha nombrado 9,355 docentes en el sistema público de educación preuniversitaria.</p><p>Asimismo, incluyó en su nómina a 16,954 personas que actualmente laboran en las áreas administrativas y de limpieza en los planteles escolares.</p><p>La institución transfirió, además, alrededor de RD$5,000 millones a las juntas de centros regionales y distritales y precisó que un total de 1,962 juntas están recibiendo fondos de la Tesorería Nacional para los procesos de mantenimiento de infraestructura y operación de los centros educativos.</p><p>A través de un comunicado de prensa, el Minerd destacó que durante la gestión del presidente Luis Abinader, se han adicionado 135 nuevos planteles que, en conjunto, representan 1,620 nuevas aulas. De estas edificaciones escolares, 65 fueron entregadas en el año 2023, mientras que 1,196 centros educativos fueron remozados.</p><p>El Minerd reiteró su compromiso de realizar un incremento salarial que se discutirá a partir del 4 de abril del presente año y cuyo porcentaje y aplicación serán definidos en función de la disponibilidad de recursos del Gobierno, tal y como lo establece el “Acuerdo Minerd-ADP 2023 por la Defensa y Derecho a la Educación”, firmado por ambas partes el 24 de julio de 2023.</p><p>No obstante, recordó que el año pasado dispuso el incremento salarial que favoreció a 21,464 maestros jubilados y pensionados, elevando a RD$25,000 el salario a quienes ganaban menos de esa cantidad, y a RD$30,000 el sueldo de los que recibían sobre los RD$25,000 y menos de RD$30,000.</p><p>El órgano rector de la educación preuniversitaria fue enfático al rechazar los argumentos que expone la ADP para justificar la suspensión de docencia que ha llevado a cabo en diferentes regionales del país.</p><p>Tras asegurar que ha cumplido cabalmente los puntos acordados en el pacto, informó que solo el año pasado, más de 109 mil docentes, técnicos docentes y directores de centros fueron beneficiados con programas de formación permanente, especialidades, maestrías y doctorados.</p><p>El Minerd manifestó que otra muestra de que ha cumplido el acuerdo fue el desembolso de RD$345,574,431.58 para dar respuesta a 4,470 expedientes que estaban pendientes de pago por concepto de licencias médicas desde el año 2012.</p><p>La institución confirmó su decisión de continuar el proceso de organización e implementación de la Evaluación del Desempeño Docente 2023, según lo establecen los artículos 40, 41 y 42 del Estatuto Docente.</p><p><br></p><p><br></p>
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