Pasar al contenido principal
+
noticias

Ministerio de Educación celebra el decimocuarto Período de Sesiones del Modelo Internacional de las Naciones Unidas (MINUME)

Fecha de publicación 27/11/2023

El evento se realizará durante cuatro días, en los que los estudiantes  analizarán temas de impacto internacional y disfrutarán de ponencias de temas sociales, económicos y culturales.



Santo Domingo, D.N.- El Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) inició la decimocuarta edición del Período de Sesiones del Modelo Internacional de las Naciones Unidas (MINUME), en la que más de 600 jóvenes del sistema educativo público y privado preuniversitario potencian su capacidad de liderazgo, de debate y pensamiento crítico al simular sesiones de las Naciones Unidas.

A través del Programa de Liderazgo Educativo, el Minerd celebra durante cuatro días este evento, que en esta edición cuenta con estudiantes de Colombia, Honduras, Argentina, Costa Rica y México como invitados, y que abordarán temas de alcance global a través de diez comisiones.

La directora de Gabinete Ministerial del Minerd, Siullin Joa, resaltó que “reunir a esta comunidad de jóvenes líderes sedientos de conocimiento es un privilegio, un verdadero regalo para nuestro país, especialmente en el contexto global actual”.
“Es fundamental tener la oportunidad de moldearlos como futuros líderes políticos y tomadores de decisiones, aquellos que dentro de 5 o 10 o 15 años ocuparán posiciones como las nuestras, quienes hoy nos encontramos en roles de decisión en el ámbito gubernamental, empresarial y social”, destacó la directora de Gabinete Ministerial.

Siullin Joan instó a los jóvenes, que al alcanzar algún rol de liderazgo y de toma de decisiones, siempre prioricen el fomento del liderazgo que guiará el futuro, “ya que sin cultivar esa sucesión, no podremos cumplir un compromiso real con nuestra sociedad”.
“Quiero aplaudirles a todos ustedes, desde los estudiantes, los técnicos docentes, voluntarios y equipo del Programa de Liderazgo Educativo por cultivar firmemente el pensamiento crítico y cívico no solo en sus centros educativos sino para todas las comunidades en las que ustedes viven”, enfatizó.

De su lado, el director del Programa de Liderazgo Educativo (PLE), Gerand Ventura, expresó que este evento, que trasciende más allá de las aulas y se convierte en una plataforma de empoderamiento para la juventud de nuestro país, es una oportunidad para desarrollar habilidades de liderazgo, comunicación y diplomacia, pero también es una ocasión para cultivar valores fundamentales como la empatía, la colaboración y el compromiso cívico.


“Ustedes jóvenes no solo son el futuro de nuestra nación, sino también la esperanza presente de un mundo más equitativo y pacífico”, manifestó Ventura, al tiempo que explicó que durante los próximos días, las 10 comisiones abordarán los desafíos más apremiantes de nuestro tiempo, desde el cambio climático hasta la justicia social.
“Sus debates y resoluciones tendrán un impacto real en la forma en que abordamos estos problemas a nivel nacional e internacional.  Y nuestro Ministerio de Educación, encabezado por nuestro ministro Angel Hernández, se encargará de tramitar a las altas instancias del Estado los resultados de sus reflexiones para que puedan ser tomadas en cuenta en el desarrollo de políticas públicas en el país”, dijo Ventura.

Asimismo, Ventura hizo un recuento de los esfuerzos que ha llevado a cabo desde el PLE a favor de los jóvenes estudiantes.
“Hemos promovido el diálogo a través de 5 foros de juventud sobre democracia denominados Diálogos Nacionales, hemos participado en 4 cumbres internacionales de juventud, y hemos organizado, junto al Senado de la República, la primera simulación del Senado Joven, un espacio donde los estudiantes pueden expresar sus inquietudes y propuestas”, informó.

Además, contó, que han fomentado el desarrollo de las habilidades de argumentación y pensamiento crítico en el Segundo Campeonato Nacional de Debate, además de las formaciones en emprendimiento que han desarrollado con el Ministerio de Industria, Comercio y MiPymes.
“Hemos promovido la Innovación al participar en la Feria de Innovación Universitaria de la OGTIC y hemos fomentado el intercambio cultural y la colaboración internacional con el Harvard Glee Club, entre otros eventos en beneficio de nuestros jóvenes”, añadió.

Esta edición del MINUME trae consigo nuevas experiencias para los estudiantes que participan de este evento. “MINUME Talks” es una iniciativa que se basa en concentrar la presencia de expertos de áreas que durante 15 minutos cada uno, tienen la oportunidad de cautivar al público con datos y vivencias de las diferentes áreas profesionales en las que se desarrollan.

Asimismo, los estudiantes contarán con la visita durante las sesiones de trabajo de personalidades cómo la vicepresidenta de la República, Raquel Arbaje; la magistrada Yeni Berenice; el ministro de Industria y Comercio, Víctor (Ito) Bisonó, entre otros.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok