Ministerio de Educación realiza jornada sobre equidad e igualdad en los espacios escolares
Fecha de publicación 01/11/2021
·
Se evaluaron las acciones que se
aplicaron en el año escolar para impulsar la igualdad en la escuela
LA
ALTAGRACIA.- Con
el propósito de garantizar la implementación del enfoque de equidad y derechos humanos en los centros educativos
del país, la Dirección General de
Equidad de Género y Desarrollo del Ministerio de Educación de la República
Dominicana (MINERD) desarrolló la “Jornada de Evaluación del Plan Operativo
Anual (POA) 2021 y Proyección para el 2022.
Durante el taller, encabezado por la directora
de Equidad de Género, Niza Díaz, fueron actualizadas las conceptualizaciones y
aspectos relacionados con la igualdad en el ámbito educativo, así como la
necesidad de fomentar la cultura de paz en la comunidad educativa y su entorno.
Los técnicos y técnicas de las 18 Regionales y
los 122 Distritos Educativos del país evaluaron desde la perspectiva de género
las acciones realizadas en sus diferentes demarcaciones durante el año en
curso, y se elaboró y acordó el plan de acción a implementar el próximo año por
el Ministerio de Educación sobre la equidad de género.
“Esta dirección está enfocada en defender los
derechos y la dignidad humana y ese es un compromiso asumido por el ministro
Roberto Fulcar, procurando la equidad y la igualdad, dándole la oportunidad al
que no la tiene” sostuvo la directora del Niza Díaz.
Dijo que, desde la Dirección de Equidad de
Género se busca cumplir con el principio de igualdad establecido en el artículo
39 de la Constitución Dominicana que establece que todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley; así como la Ley 1-12, de la Estrategia Nacional
de Desarrollo 2030, que busca instituir las políticas transversales del enfoque
de género.
“Este taller estuvo enfocado en socializar los
trabajos de articulación con la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo y
la Dirección de Planificación del MINERD, donde hemos acordado programar los
espacios escolares para el cumplimiento de las políticas de equidad y derechos
humanos”, precisó Díaz.
Ponencias
y socialización
Durante jornada, los participantes tuvieron la
oportunidad de compartir sus experiencias y sugerencias sobre las acciones
desde la perspectiva de igualdad.
La técnica del Ministerio de la Mujer,
Patricia Cáceres, habló sobre la "Transversalización del Enfoque de
Igualdad de Género en las Políticas Públicas", basada en el Plan Nacional
de Igualdad y Equidad de Género 2020-2030, que trata de los instrumentos
legales de los derechos humanos y la no discriminación.
La experta destacó el avance que significa el
que se haya incluido el eje transversal de educación de género y sus completes
en el diseño curricular, a través del cual se capacita y acompañan los
programas y proyectos en el ámbito educativo para la prevención y atención a la
violencia de género en los centros educativos.
En tanto, Desirée del Rosario, coordinadora
del Centro de Estudios de Género-INTEC, tuvo a su cargo la conferencia “Género
y Derechos Humanos”, en la que resaltó las necesidades de colocar al ser humano
en el centro de la educación, ya que la sostenibilidad de la humanidad está en
los procesos de cambios y de aportes a la vida.
Noris Agramonte, presidenta del Centro de
Formación Integral Especializado (CIEP), disertó sobre la autoestima en materia
de equidad de género para la convivencia e inclusión en la vida escolar, donde
planteó que el "Ser Único" es lo fundamental en humano por medio de
la aceptación y perdón del individuo.
La actividad contó con la participación de la
doctora en Desarrollo Humano, Carmen De Aza, quien planteó las dimensiones de
desigualdades y clases sociales en los países latinoaméricanos en la actualidad.
Además, se crearon mesas de trabajo, donde se
socializaron, entre otros temas, el Fortalecimiento de las competencias en
materia de formulación y elaboración del POA, importancia de la asignación
equitativa de los fondos a los insumos de presupuesto, elaboración de planes
con enfoques inclusivos de género y derechos humanos, así como líneas de
acción, buenas prácticas docentes, entre otros.
Ministerio de Educación realiza jornada sobre equidad e igualdad en los espacios escolares
Fecha de publicación 01/11/2021
·
Se evaluaron las acciones que se
aplicaron en el año escolar para impulsar la igualdad en la escuela
LA
ALTAGRACIA.- Con
el propósito de garantizar la implementación del enfoque de equidad y derechos humanos en los centros educativos
del país, la Dirección General de
Equidad de Género y Desarrollo del Ministerio de Educación de la República
Dominicana (MINERD) desarrolló la “Jornada de Evaluación del Plan Operativo
Anual (POA) 2021 y Proyección para el 2022.
Durante el taller, encabezado por la directora
de Equidad de Género, Niza Díaz, fueron actualizadas las conceptualizaciones y
aspectos relacionados con la igualdad en el ámbito educativo, así como la
necesidad de fomentar la cultura de paz en la comunidad educativa y su entorno.
Los técnicos y técnicas de las 18 Regionales y
los 122 Distritos Educativos del país evaluaron desde la perspectiva de género
las acciones realizadas en sus diferentes demarcaciones durante el año en
curso, y se elaboró y acordó el plan de acción a implementar el próximo año por
el Ministerio de Educación sobre la equidad de género.
“Esta dirección está enfocada en defender los
derechos y la dignidad humana y ese es un compromiso asumido por el ministro
Roberto Fulcar, procurando la equidad y la igualdad, dándole la oportunidad al
que no la tiene” sostuvo la directora del Niza Díaz.
Dijo que, desde la Dirección de Equidad de
Género se busca cumplir con el principio de igualdad establecido en el artículo
39 de la Constitución Dominicana que establece que todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley; así como la Ley 1-12, de la Estrategia Nacional
de Desarrollo 2030, que busca instituir las políticas transversales del enfoque
de género.
“Este taller estuvo enfocado en socializar los
trabajos de articulación con la Dirección de Equidad de Género y Desarrollo y
la Dirección de Planificación del MINERD, donde hemos acordado programar los
espacios escolares para el cumplimiento de las políticas de equidad y derechos
humanos”, precisó Díaz.
Ponencias
y socialización
Durante jornada, los participantes tuvieron la
oportunidad de compartir sus experiencias y sugerencias sobre las acciones
desde la perspectiva de igualdad.
La técnica del Ministerio de la Mujer,
Patricia Cáceres, habló sobre la "Transversalización del Enfoque de
Igualdad de Género en las Políticas Públicas", basada en el Plan Nacional
de Igualdad y Equidad de Género 2020-2030, que trata de los instrumentos
legales de los derechos humanos y la no discriminación.
La experta destacó el avance que significa el
que se haya incluido el eje transversal de educación de género y sus completes
en el diseño curricular, a través del cual se capacita y acompañan los
programas y proyectos en el ámbito educativo para la prevención y atención a la
violencia de género en los centros educativos.
En tanto, Desirée del Rosario, coordinadora
del Centro de Estudios de Género-INTEC, tuvo a su cargo la conferencia “Género
y Derechos Humanos”, en la que resaltó las necesidades de colocar al ser humano
en el centro de la educación, ya que la sostenibilidad de la humanidad está en
los procesos de cambios y de aportes a la vida.
Noris Agramonte, presidenta del Centro de
Formación Integral Especializado (CIEP), disertó sobre la autoestima en materia
de equidad de género para la convivencia e inclusión en la vida escolar, donde
planteó que el "Ser Único" es lo fundamental en humano por medio de
la aceptación y perdón del individuo.
La actividad contó con la participación de la
doctora en Desarrollo Humano, Carmen De Aza, quien planteó las dimensiones de
desigualdades y clases sociales en los países latinoaméricanos en la actualidad.
Además, se crearon mesas de trabajo, donde se
socializaron, entre otros temas, el Fortalecimiento de las competencias en
materia de formulación y elaboración del POA, importancia de la asignación
equitativa de los fondos a los insumos de presupuesto, elaboración de planes
con enfoques inclusivos de género y derechos humanos, así como líneas de
acción, buenas prácticas docentes, entre otros.
