Pasar al contenido principal
+
 imagen Ministerio de Educación remodela 14 escuelas en la provincia Espaillat. 
noticias

Ministerio de Educación remodela 14 escuelas en la provincia Espaillat. 

Fecha de publicación 19/09/2014

El Ministerio de Educación (MINERD) remodeló 14 escuelas, en igual cantidad de comunidades de la provincia Espaillat, que fueron favorecidas con la instalación de paneles solares, como parte de un proyecto auspiciado por varias instituciones del Gobierno, la Unión Europea, la Oficina Senatorial y el Plan Estratégico de Desarrollo de esta provincia.

Al pronunciar el discurso central del acto, en el que se evaluaron los resultados y beneficios del proyecto “Dotación de energía renovable a 500 familias y 35 centros comunitarios en 14 comunidades rurales de Moca”, en el Centro Educativo Ricardo Domingo Albino, en la comunidad Rancho de los Plátanos, en Villa Trina, Moca, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, informó que las 14 escuelas fueron rehabilitadas con una inversión de 79 millones 756 mil 894 pesos con 10 centavos.

Dijo que el proyecto viene a pagar una cuota de la gran deuda social que existe en la República Dominicana, al tiempo que afirmó que no se puede hablar de desarrollo y de progreso mientras una familia se esté alumbrando con una “jumeadora”, en referencia a que las comunidades favorecidas con la instalación de paneles solares se alumbraban con lámparas de gas.

En su intervención, Amarante Baret destacó que el Gobierno, a través del MINERD, está haciendo una importante inversión en el sector educativo en la provincia Espaillat, además de los centros educativos nuevos que se construyen a través del Plan Nacional de Edificaciones Escolares dispuesto por el presidente Danilo Medina.

El ministro de Educación citó que hay otros centros intervenidos con una inversión de 182 millones de pesos. De igual manera, se están rehabilitando 200 aulas más y construyendo siete comedores escolares,  a  un costo de 208 millones 194 mil 398 pesos con 29 centavos.

“Lo importante es que esto viene a resolver un problema en los aprendizajes, porque esta energía solar va a permitir que los niños y niñas puedan ser asistidos entonces por el Ministerio de Educación con la correspondiente dotación de algunos rincones tecnológicos y algunos laboratorios de informática”, indicó Amarante Baret.

Sostuvo, además,  que esto permitirá que los niños de estas comunidades pobres y apartadas tengan derecho a tener acceso a las nuevas tecnologías de la comunicación.

El proyecto

Al ofrecer la explicación técnica y social del proyecto, Gabriel Guzmán Marcelino, director ejecutivo del Proyecto Estratégico de Desarrollo de la Provincia Espaillat (PEDEPE), afirmó que 500 familias, de 14 comunidades, han sido favorecidas con la instalación de sistemas de energía solar, de 1000 a 2000 vatios cada uno, a 35 centros comunitarios, entre estos 14 escuelas, 11 iglesias de tres denominaciones religiosas, cuatro unidades de Atención Primaria de Salud, el cuartel del Ejército Nacional, en Arroyo Frio, el Cuerpo de Bomberos, el Ayuntamiento de Villa Trina, y dos centros comunitarios.

En tanto, el ministro de Industria y Comercio, José del Castillo Saviñón, resaltó que el proyecto se planteó con una inversión inicial de 1 millón 880 mil euros, de los cuales la contrapartida del Gobierno dominicano fueron 450 mil 560 euros, que se desembolsaron con un aporte de 6 millones de pesos, en el 2012, en el 2013, 9 millones 550 mil pesos y en junio de este año 9 millones 570 mil pesos, para un total de RD$25 millones.

De igual manera, Sara Soriano, representante de la Unión Europea, que aportó el 75% del presupuesto del proyecto, exhortó a las comunidades a darle un buen uso y cuidar los equipos.

En el acto también hablaron, el senador por Espaillat, José Rafael Vargas, Ramón Diloné Ovalles, gobernador provincial, y presidente de PEDEPE; Emilio Santana, representante de la Asociación de Beneficiarios del Proyecto. La bendición estuvo a cargo de monseñor Diómedes Espinal, obispo de la diócesis de Mao-Montecristi, quien es nativo de esta comunidad.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok