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 imagen Ministro de Educación Andrés Navarro durante su participación durante el encuentro.
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Navarro asegura se necesita más transparencia y eficiencia públicas para desarrollo de RD

Fecha de publicación 06/11/2017

Andrés Navarro dejó conformado el Comité de Calidad para transformar la gestión del Ministerio de Educación y para que la Reforma Educativa tenga soporte y vigencia en el tiempo


SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación Andrés Navarro abogó por la implementación en todas las instancias del Ministerio de Educación del Marco Común de Evaluación ​o Modelo CAF, para lograr los niveles de eficiencia, transparencia y calidad en la gestión administrativa, a fin de desarrollar buenas prácticas que deben permear a todo el sistema educativo público.

El funcionario dijo que dicha meta es una tarea muy fuerte por la enorme estructura de la cartera educativa, pero confía que el recién constituido Comité de Calidad del Ministerio de Educación facilite y contribuya, con la tutoría y el seguimiento del Ministerio de Administración Pública (MAP), con la transformación de la cartera educativa.

“Hoy día estamos abocados a la transformación institucional para que esta Revolución Educativa tenga soporte y vigencia a través del tiempo y es una labor que debemos desempeñar”, puntualizó.

Navarro habló sobre el tema al pronunciar las palabras de motivación en la apertura al Encuentro Conferencia de Orientación y Sensibilización sobre el Modelo CAF (por sus siglas en inglés), que encabezó en el Salón Multiusos de la sede central, junto al ministro de Administración Pública Ramón Ventura Camejo.

“La labor nuestra permanente debe ser el empuje de estos sustentos que en muchas instituciones han tenido éxitos y que en otras han sido muy lentos, porque los procesos de reformas en la administración pública, marcan su velocidad en función a la voluntad política de quien conduce y trabaja en esa institución”, indicó.

Navarro consideró que lo que pretende el Modelo CAF es que, como institución, “el Ministerio de Educación sea capaz de reconocer sus limitaciones y en ese contexto aplicar una metodología muy rigurosa para la administración e identificar qué debemos diseñar para cambiar”.

Aclaró que el Comité de Calidad que ha constituido el Ministerio de Educación no es solamente el responsable de la transformación y la mejora institucional, sino que realmente, todo el personal de la cartera educativa es responsable de este proceso. En ese sentido, Navarro afirmó que " la calidad debe implicar más transparencia y eficiencia en la gestión pública a todos los niveles, si realmente pretendemos alcanzar el desarrollo de la República Dominicana".

El ministro recordó que el Modelo CAF ha sido aplicado en algunas escuelas, distritos educativos, direcciones regionales e institutos descentralizados, lo que ha tenido como resultado que muchos centros educativos hayan sido reconocidos con el Premio Nacional a la Calidad y Reconocimiento a Prácticas Promisorias que otorga todos los años el MAP.

“Me dio un poco de vergüenza porque la sede central y el Ministerio en su conjunto, ni siquiera estaba participando, mucho menos ser reconocido, y ahí fue que sentí la motivación de decir, bueno, demos el primer paso y ahora nosotros que somos la casa matriz, debemos seguirle el paso a nuestros centros educativos, distritos, regionales e institutos”, enfatizó.

En tanto, Ventura Camejo aprovechó la ocasión para reconocer el trabajo que ha estado desarrollando el Ministerio de Educación, en sentido general y con el CAF, y citó el caso de la ciudad de Santiago, en cuya localidad ha “arrasado con los premios a la calidad”. Explicó, además, que el CAF es un modelo de excelencia que ha sido diseñado expresamente para el sector público, el cual fue trabajado por la Unión Europea, aunque se aplica en otros países.

Hizo énfasis en que una de las dimensiones más importante del modelo es que inserta la cultura de la planificación en la administración pública, la cual se traduce en una mejora en la gestión, orientada en traducir la visión y la misión del líder, que lo concretiza con su personal en el Plan Estratégico y sus planes operativos. En la actividad, Bélgica Almonte, directora de Evaluación y Gestión Institucional del MAP, disertó los propósitos y estructura del Modelo de CAF.

El ministro de Educación estuvo acompañado por los viceministros Luis de León, de Descentralización y Gestión; Adarberto Martinez, de Supervisión, Evaluación y Control de la Calidad Educativa; y Víctor Sánchez, de Planificación. Asistieron, además, directores generales y de diferentes departamentos.

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 imagen Fachada del ministerio de educación 
Jueves 22 de Octubre, 2026

Ministerio de Educación instruye adoptar medidas preventivas en centros educativos ubicados en provincias bajo alerta amarilla

<p>Las autoridades educativas territoriales podrán suspender la docencia en zonas vulnerables bajo alerta amarilla, según la evolución de las condiciones climáticas.</p><p>El Ministerio de Educación instruyó a los directores regionales, distritales y de centros educativos a mantener activas las medidas preventivas ante las condiciones meteorológicas que afectan al país, luego de que el Centro de Operaciones de Emergencias (COE) incrementara los niveles de alerta, colocando siete provincias en amarilla y 16 en verde.</p><p>La cartera educativa precisó que, en las demarcaciones bajo alerta amarilla, las autoridades educativas territoriales podrán disponer la suspensión de la docencia exclusivamente en aquellos centros ubicados en zonas vulnerables, cuando las condiciones meteorológicas representen un riesgo para la comunidad educativa.</p><p>La institución explicó que estas decisiones deberán ser consensuadas entre los directores regionales y distritales, tomando en consideración la evolución del fenómeno y la exposición de los planteles a inundaciones, crecidas de ríos y cañadas, zonas costeras y áreas propensas a deslizamientos de tierra.</p><p>Asimismo, aclaró que la alerta amarilla no implica una suspensión general de la docencia en toda la provincia, sino la adopción de medidas focalizadas en los lugares donde se identifiquen condiciones de riesgo.</p><p>El Ministerio indicó que, en caso de disponerse una suspensión durante el horario escolar, las autoridades correspondientes deberán garantizar el cumplimiento de los protocolos establecidos. Si la medida se adopta fuera de ese horario, deberán asegurar que estudiantes, docentes, personal administrativo y familias reciban la información oportunamente.</p><p>De igual manera, instruyó a los responsables de los centros educativos a implementar las medidas necesarias para el resguardo de las instalaciones y los recursos escolares ante posibles efectos del fenómeno meteorológico.</p><p>La institución informó que, mediante su Dirección de Gestión Ambiental y de Riesgos, mantiene un seguimiento permanente a 13 regionales educativas ubicadas en el área de influencia del fenómeno, así como la coordinación con los organismos de protección civil.</p><p>El Ministerio de Educación exhortó a toda la comunidad educativa a mantenerse atenta a los boletines oficiales del COE y a las disposiciones que emitan las autoridades educativas de sus respectivas demarcaciones.</p>
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Jueves 22 de Octubre, 2026

Gobierno reconoce a Enmanuel Ramírez y Angely Adón como Estudiantes de la Semana

<p><br></p><p>Enmanuel obtuvo medalla de plata en la Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe y mención de honor en la Iberoamericana; Angely se destaca por promover la cultura de paz mediante el diálogo respetuoso.</p><p>El Gobierno de la República, a través del Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Enmanuel Ramírez Ramírez, de 17 años, y Angely Adón Pérez, de 9 años, por sus logros en competencias internacionales de Matemáticas y su liderazgo en la promoción de la cultura de paz, respectivamente.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por sus habilidades y aportes en dos áreas fundamentales para su formación: el pensamiento lógico, creativo y crítico, y la resolución pacífica de conflictos mediante el diálogo y el respeto.</p><p>Angely, estudiante de primaria del Centro Educativo Rosario Evangelina Solano, perteneciente al Distrito Educativo 15-05, en Hato Nuevo, Santo Domingo, se destaca por su capacidad para identificar situaciones problemáticas en su entorno y proponer soluciones pacíficas mediante el diálogo, la escucha activa y la comunicación respetuosa.</p><p>La estudiante también demuestra disposición para escuchar diferentes puntos de vista, abordar los desacuerdos de manera reflexiva y contribuir a la construcción de acuerdos entre sus compañeros, promoviendo así una convivencia escolar basada en el respeto.</p><p>Por su parte, Enmanuel, estudiante de secundaria del Politécnico Gregorio Urbano Gilbert, perteneciente al Distrito Educativo 11-02, en San Felipe, Puerto Plata, obtuvo medalla de plata en la XXVIII Olimpiada Matemática de Centroamérica y el Caribe (OMCC 2026), celebrada del 7 al 14 de agosto en Durango, México.</p><p>El joven también alcanzó una mención de honor en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas (OIM 2026), realizada del 6 al 13 de septiembre en Buenos Aires, Argentina, sumando así dos reconocimientos internacionales por su desempeño en esta disciplina.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana, impulsada por el Gobierno a través del Ministerio de Educación, busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también cualidades como el liderazgo, la creatividad, la innovación y el compromiso con sus comunidades.</p><p>El reconocimiento forma parte de los esfuerzos del Ministerio de Educación, encabezado por el ministro Luis Miguel De Camps, para destacar a estudiantes que sobresalen tanto por sus logros académicos como por sus aportes a la convivencia escolar y el desarrollo de sus comunidades.</p>
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