Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Medina inaugura Estancia Infantil La Cristinita en la provincia La Altagracia
noticias

Presidente Medina inaugura Estancia Infantil La Cristinita en la provincia La Altagracia

Fecha de publicación 03/02/2015

Verón, La Altagracia.- El presidente Danilo Medina inauguró este viernes la Estancia Infantil La Cristinita, en el distrito municipal Verón, de esta provincia, construida a un costo de 35 millones 609 mil 241 pesos con 72 centavos. Albergará a 226 infantes desde lactantes hasta 5 años de edad y atenderá a unos dos mil de las áreas circundantes.

La Cristinita es la tercera estancia que inaugura el mandatario de un total de 250 que se construyen para atender a la población infantil de cero a cinco años que no tiene acceso a la educación, dentro del Plan Quisqueya Empieza Contigo.

Al pronunciar el discurso central en el acto inaugural, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, destacó que el nuevo concepto de Estancias Infantiles constituye un logro de derechos sociales sin precedente en la historia del país, que es posible gracias a la visión social, progresista y revolucionaria del presidente Medina.

"Con este programa de atención a la primera infancia, nuestro Presidente está observando el principio fundamental que define el Estado de Bienestar: proteger los derechos de la población desde que está en la cuna, garantizarle salud y educación para que crezcan sanos, fuertes y dotados de una formación integral”, expresó.

Indicó que ese Estado de Bienestar lo que procura es aplicar políticas redistributivas que hagan que el crecimiento se desborde hacia los sectores más vulnerables de la población.

El ministro Amarante Baret reflexionó sobre la importancia de los primeros años para su desarrollo de los seres humanos.  Dijo que con baja nutrición, rodando en el suelo, sin las atenciones primarias de educación y salud, se están condenando a esos niños a tener serias y graves limitaciones cuando crezcan, pero que ese programa de atención a la primera infancia viene a resolver este problema inhumano.

"Danilo Medina decidió favorecer a la mayoría de la población invirtiendo el 4% del Producto Interno Bruto para la educación, y con esta inversión sentar las bases del Estado de Bienestar en la República Dominicana, donde nuestros niños, madres y familias son los principales beneficiarios. ¡Así es como se logra la tan anhelada cohesión social!", manifestó.

El ministro de Educación aseguró que con el inicio del Programa de Atención Integral a la Primera Infancia se completa el ciclo de la Revolución Educativa que impulsa el Presidente Medina para beneficio de la población dominicana.

Dijo que por primera vez en la historia del país los niños desde que nacen comienzan a ejercer sus derechos.

Exhortó a los padres a cuidar y proteger la estancia y a apoyar las políticas públicas del presidente Medina.

De su lado, el director de la OISOE, Miguel Pimentel Kareh, dijo que desde la Presidencia de la República y desde el gobierno se persiguen los mismos ideales de los héroes dominicanos.

La directora de la estancia, Rosalba Toribio Lugo, al pronunciar las palabras de bienvenida dijo que 1,698 niños de áreas circundantes recibirán también atenciones especializadas con personal calificado.

Mientras que Alexandra Santelises, directora del INAIPI, explicó los servicios que se ofrecerán en la estancia.

Asimismo, la señora Bethania Paulino, agradeció al presidente por el aporte al desarrollo de la comunidad La Cristinita y del Distrito Municipal de Verón.

La obra

La Estancia Infantil La Cristinita está dotada de diez áreas (para lactantes, para niños de uno a dos años, de dos a tres, de tres a cuatro y de cuatro a cinco años).  Cuenta también con área administrativa, salones de profesores, de reuniones y de psicología, enfermería, cocina-comedor y de juegos infantiles.

Un total de 226 niños serán albergados en esta estancia construida por la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), con fondos asignados por el Ministerio de Educación.  La construcción de la obra se enmarca dentro del programa para la atención a la primera infancia que ejecuta el gobierno.

La primera estancia infantil del programa gubernamental de atención a la niñez, La Malena, fue inaugurada por el presidente Medina en el municipio Higüey, de esta provincia, y luego entregó la estancia 27 de Febrero en Navarrete, Santiago.

Acto

En el acto, pronunció un discurso, además, el doctor Pedro Luis Castellanos, director general de Programas Especiales de la Presidencia en su condición de encargado del Plan Quisqueya Empieza Contigo. 

Hablaron también el director de la OISOE, ingeniero Miguel Pimentel Kareh; la directora de la estancia, Rosalba Toribio Lugo, quien dio la bienvenida, mientras que la señora Betania Paulino de los Santos, en representación de las familias beneficiadas, expresó su agradecimiento.

Estuvieron presentes el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el gobernador provincial, Ramón G?ilamo; el senador, Amable Aristy Castro; y el asistente especial del Presidente, encargado de Seguimiento de Estancias Infantiles, Danilo Díaz Vizcaíno.

Además, la presidenta de Sur Futuro, Melba Segura de Grullón; el alcalde de Verón, Radhamés Carpio, y el Obispo de la Arquidiócesis de Higüey, Monseñor Nicanor Peña Rodríguez, quien bendijo la obra.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok