Pasar al contenido principal
+
 imagen Presidente Medina inaugura un Liceo de 28 aulas y una Estancia Infantil en Boca Chica
noticias

Presidente Medina inaugura un Liceo de 28 aulas y una Estancia Infantil en Boca Chica

Fecha de publicación 29/07/2016

BOCA CHICA.- El presidente Danilo Medina inauguró este jueves el  Liceo Juan Pablo Duarte y  una moderna Estancia Infantil a las comunidades Monte Rey y  Brisas del Norte, respectivamente, del municipio Boca Chica, en la provincia Santo Domingo.

La nueva infraestructura escolar cuenta con 28 aulas con capacidad para  875 estudiantes que serán incorporados de inmediato a la Jornada Escolar  Extendida. Para su construcción, el Ministerio de Educación invirtió 63 millones 327 mil 144 pesos con 8 centavos.

En el discurso que pronunció en el acto de inauguración, el Ministro de Educación, licenciado  Carlos Amarante Baret, destacó el alcance de la  Revolución Educativa que impulsa el  Gobierno de Danilo Medina y su impacto en el desarrollo integral de la familia dominicana.

Dijo que en los próximos cuatro años de gobierno de Medina, la educación se seguirá desarrollando y consolidando, porque “ahora sólo falta abonar lo que ya se ha sembrado”. Afirmó que la consolidación de los logros educativos se traduce en fortalecer lo ya aprendido, y en los próximos cuatro años el país comenzará a tener los primeros egresados de los nuevos currículos y pensum, así como una mejor formación y capacitación de los profesores y profesoras.

“De lo que estamos hablando es de mejorar la calidad de nuestros directores, de que podamos certificar como buenos maestros a nuestros profesores, de lo que estamos hablando es de enseñar un segundo idioma para que nuestros estudiantes, al salir del bachillerato, puedan hablar y entender el inglés como segundo idioma”.

“De lo que estamos hablando es de que a partir del próximo año nuestro presidente va a desarrollar un programa para dotar de una herramienta a nuestros profesores y estudiantes para enseñar a nuestros alumnos y alumnas con mayor eficiencia. Se trata del programa República Digital, para que nuestros profesores y estudiantes posean una computadora”.

Dijo que como hombre de palabra, el presidente Medina cumplió con la entrega del cuatro por ciento para la educación, que permite que se hagan edificaciones como esta para nuestros estudiantes, que se construyan estancias infantiles, escuelas laborales.

“Ese cuatro por ciento ha permitido que el número de estudiantes sean ingresados a la Jornada Escolar Extendida, y al iniciar el próximo año escolar tendremos 934 mil estudiantes en Jornada Extendida”, planteó.

Agregó que el cuatro por ciento también ha permitido mejorar las condiciones de vida y de dignificación de los docentes, al punto de que los profesores y profesoras son de los profesionales mejor pagados del país.

Resaltó que hoy día un profesor o profesora del nivel Básico devenga un salario de 43 mil pesos y uno de Media 51 mil pesos mensuales.

Amarante Baret expresó que por disposición de Medina, el Ministerio de Educación ha distribuido gratuitamente entre estudiantes de las escuelas públicas más de 30 millones de libros, cientos de miles de mochilas, uniformes, zapatos y todos los días un millón 700 mil estudiantes reciben el desayuno, la comida y una merienda. “Esos son logros tangibles del presidente Medina, y todo eso se ha logrado con el cuatro por ciento”, indicó.

Agregó que se han destinado cientos de miles de millones de pesos a la educación, porque el presidente cree que sólo a través de la educación de calidad se puede cambiar la vida de las personas de manera decidida e irreversible, dando igualdad de oportunidades.

En el acto también habló el Director de la Oficina de Ingenieros Supervisores del Estado, Francisco Pagán, quien reveló que el presidente Medina ha invertido en el municipio Santo Domingo Este la suma de 7,875 millones de pesos en 114 escuelas y 28 estancias infantiles, con un total de 2,699 aulas.

Indicó que en Boca Chica y La Caleta, la inversión estatal asciende a mil 400 millones de pesos , un centro de diagnóstico y atención primaria y en proceso de ejecución otros cinco con una inversión de 520 millones de pesos, incluyendo equipamiento, reparación y ampliación de cuatro hospitales, con un monto de 187 millones de pesos.

El director del liceo Juan Pablo Duarte, Tirso Encarnación Jiménez, declaró que con las nuevas instalaciones la pobreza no será obstáculo ni un pretexto para que la juventud del sector no se eduque. Agradeció al presidente Medina por el apoyo que le ha brindado a la comunidad.

De su lado, el estudiante Luis Eduardo Báez Moneró, quien dio las gracias a nombre de sus compañeros, dijo que debido a la atención que el presidente Danilo Medina ha prestado a la educación dominicana, en el país se puede hablar de un antes y un después en el sistema educativo nacional.

“Gracias por haber puesto sus ojos y velar por la educación y el futuro de nuestro país, con lo que ya es una realidad la Revolución Educativa”, indicó.

El  Liceo Juan Pablo Duarte posee laboratorios de ciencias y de informática, biblioteca, aulas especiales, cancha, comedor y área administrativa equipada. Antes, los estudiantes de Media del barrio Monterrey tenían que desplazarse hasta el sector Los Coquitos, con grave peligro para sus vidas porque tenían que cruzar la peligrosa Autopista Las Américas.

Las clases les eran impartidas en ocho aulas prestadas por la dirección de la escuela Elvira de Mendoza, en Andrés, espacio que les resultaba insuficiente.

Estancia Infantil

Más de mil 600 familias y 226 niños de cero a cinco años serán beneficiadas con la Estancia Infantil  Brisas del Norte, en el sector del mismo nombre, en el municipio Boca Chica. Fue construida  con una  inversión de 35 millones, 609 mil 241 pesos con 72 centavos.

La bendición de las  obras estuvo  bajo la responsabilidad del sacerdote José Antonio López, de la parroquia de  Boca Chica. Las palabras de bienvenida  en la inauguración del centro educativo las pronunció  su director, licenciado Tirso Encarnación Jiménez, mientras en la entrega de la estancia correspondió  a la directora del Instituto Nacional de Atención Integral  a  la Primera Infancia ,  licenciada Alexandra Santelises.

En la mesa directiva acompañaron al presidente Medina y al Ministro de Educación, el Ministro Administrativo de la Presidencia, licenciado José Ramón Peralta; el ingeniero Francisco Pagán, director de la Oficina de  Ingenieros Supervisores de Obras del Estado; Juan  Frías, gobernador de la provincia  Santo Domingo, y la  senadora de la provincia, Cristina Lizardo.

También los diputados Hugo Fortuna, Eduardo Hidalgo, Alfredo Martínez, Isabel de la Cruz, Luis Enrique Beato, Adalgisa Pujols, el síndico Daniel Ozuna  y la Directora Regional de Educación , Sobeyda Sánchez

Estadísticas

La provincia Santo Domingo cuenta con 811 escuelas públicas y 424,316 estudiantes, de los cuales 53 están ubicados en el municipio Boca Chica, con 32,930  alumnos.  Esta demarcación tiene 217 centros de Jornada Escolar Extendida y 138,097  estudiantes bajo ésta modalidad. De estos centros, 20 están en Boca Chica,  con una matrícula de 12,084 estudiantes.

Más Noticias

 imagen Ministro de educación Luis Miguel De Camps participando en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Luis Miguel De Camps apuesta por conectar educación, talento y vocaciones productivas para transformar el agro

<p><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, resaltó la importancia de fortalecer desde las primeras etapas de formación el vínculo de los estudiantes con el sector agropecuario, a fin de desarrollar las capacidades que permitan a las nuevas generaciones acceder a mayores oportunidades.</p><p>Durante su participación en el XXVIII Encuentro de Líderes del Sector Agropecuario, organizado por la Junta Agroempresarial Dominicana (JAD), De Camps afirmó que la formación del capital humano que requiere el desarrollo del agro no puede comenzar únicamente cuando los estudiantes llegan a la Educación Secundaria y deben escoger una modalidad.</p><p>“La cultura agropecuaria empieza desde antes: con ciencias, matemáticas, educación medioambiental, sostenibilidad, conocimiento del territorio, tecnología, emprendimiento y comprensión del valor que tienen la producción y los alimentos para la vida de una sociedad”, expresó De Camps.</p><p>Al participar en el panel de ministros “Formación del Capital Humano para la Agropecuaria y la Agroindustria Nacionales”, el titular del Ministerio de Educación explicó que uno de los principales desafíos del sistema educativo es lograr una mayor pertinencia entre las capacidades que desarrolla y las transformaciones que experimentan los distintos sectores productivos y territorios del país.</p><p>Señaló que las vocaciones productivas varían entre las regiones y provincias, por lo que la oferta educativa no puede concebirse de manera uniforme, sino tomando en cuenta qué produce cada territorio, cuáles son sus potencialidades y qué capacidades humanas necesitará para desarrollarlas.</p><p>De Camps indicó que ese enfoque forma parte de la visión educativa impulsada por el presidente Luis Abinader, orientada a avanzar hacia un sistema que, además del acceso y la cobertura, responda por los aprendizajes, las capacidades, la pertinencia y las oportunidades de los estudiantes.</p><p>El ministro destacó que el país ya cuenta con una base de formación vinculada con la agropecuaria y la agroindustria, presente en 17 regionales, 44 distritos educativos y 51 politécnicos, con 2,610 estudiantes matriculados.</p><p>Precisó que Azua, La Vega, San Cristóbal, Santiago y San Juan de la Maguana concentran 1,651 estudiantes, equivalentes al 63.3 % de esa matrícula.</p><p>La oferta incluye Producción Agropecuaria, Industrias Alimentarias, Conservación del Medio Natural y Análisis Químico-Farmacéutico, con la mayor concentración de estudiantes en Producción Agropecuaria.</p><p>De Camps planteó que el reto no consiste solamente en ampliar la matrícula, sino en determinar dónde debe crecer la oferta, cuáles títulos necesita cada territorio, qué capacidades docentes deben fortalecerse y cuáles talleres y laboratorios son necesarios para conectar la formación con las cadenas productivas reales.</p><p>En ese sentido, afirmó que la Educación Técnico-Profesional es una trayectoria de formación legítima, exigente y capaz de abrir oportunidades de continuidad educativa, emprendimiento y desarrollo profesional.</p><p>Informó que el Ministerio de Educación avanza en la actualización de la oferta curricular de la familia profesional agropecuaria y en una cartera de títulos orientada a responder mejor a las nuevas necesidades de producción y transformación.</p><p>De Camps sostuvo que la relación entre educación y producción debe dejar de ser reactiva para convertirse en anticipatoria, de manera que el país pueda identificar las capacidades que necesitará el agro dentro de cinco o diez años y comenzar a desarrollarlas desde ahora.</p><p>Hizo énfasis en que el objetivo de la educación no es formar únicamente empleados, sino personas capaces de decidir, innovar, emprender y contribuir al desarrollo de sus comunidades y del país.</p>
 imagen Ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil en el Salón Verde del Palacio Nacional.
Viernes 4 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación se suma al Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026

<p>Las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro convocado por el COE el próximo martes 8 de septiembre, a las 10:00 de la mañana.</p><p><br></p><p>El Ministerio de Educación informó que todos los centros educativos públicos del país, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas participarán en el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto, convocado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE), para el próximo martes 8 de septiembre del 2026, a las 10:00 de la mañana.</p><p>El ejercicio tiene como propósito fortalecer la preparación, organización y capacidad de respuesta de la comunidad educativa ante la eventual ocurrencia de un terremoto u otra situación de emergencia que requiera la evacuación de los centros escolares.</p><p>El Ministerio precisó que este simulacro se desarrolla por instrucciones del presidente Luis Abinader como parte de las acciones de preparación integral que impulsa el Gobierno para fortalecer las capacidades de prevención, respuesta y recuperación ante la ocurrencia de un terremoto de gran magnitud. </p><p>La participación del sistema educativo nacional en este tipo de eventos forma parte de las acciones que desarrolla el Ministerio de Educación para promover una cultura de prevención y gestión del riesgo, mediante la preparación de estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa para actuar de manera organizada y segura ante situaciones de emergencia.</p><p>Esta jornada se suma a las acciones de evaluación y levantamiento de las condiciones de las infraestructuras escolares que realiza el Ministerio a nivel nacional, con el objetivo de identificar condiciones de vulnerabilidad y contribuir al fortalecimiento de la seguridad en los centros educativos.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró a toda la comunidad educativa participar en el simulacro, que permite evaluar los mecanismos de respuesta, identificar oportunidades de mejora y reforzar las medidas de prevención frente a fenómenos naturales.</p><p>Los detalles sobre el simulacro fueron ofrecidos durante una rueda de prensa celebrada en el Salón Verde del Palacio Nacional, encabezada por el ministro administrativo de la Presidencia, Andrés Bautista, junto a Edwin Olivares, director del Centro de Operaciones de Emergencias (COE) y Carlos Paulino, director de la Defensa Civil.</p>
 imagen Fachada Frontel del ministerio de educación
Martes 1 de Septiembre, 2026

Ministerio de Educación informa disponibilidad de los resultados de la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) informa que ya se encuentran disponibles los resultados oficiales correspondientes a la segunda convocatoria de las Pruebas Nacionales del año escolar 2025-2026, cuya aplicación se realizó del 6 al 9 de agosto.</p><p>La institución indicó que el proceso de procesamiento, validación y consolidación de los datos concluyó de manera satisfactoria, conforme al cronograma establecido, permitiendo que los estudiantes participantes puedan consultar sus resultados de forma oportuna.</p><p>En esta segunda convocatoria fueron evaluados cerca de 28 mil estudiantes del Nivel Secundario en sus distintas modalidades, así como del subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en las cuatro áreas fundamentales contempladas por las Pruebas Nacionales.</p><p>Con el propósito de garantizar un acceso ágil, transparente y seguro a la información, el MINERD habilitó la consulta digital de las calificaciones. Los estudiantes pueden verificar sus resultados de manera gratuita a través del portal institucional certificado.ministeriodeeducacion.gob.do. </p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso con la transparencia de los procesos de evaluación y con la generación de información que contribuya a orientar las trayectorias educativas de los estudiantes y fortalecer la toma de decisiones en el sistema educativo preuniversitario.</p><p>Asimismo, el MINERD reconoció el trabajo realizado por docentes, técnicos, coordinadores, personal administrativo y demás colaboradores que participaron en la organización, aplicación, supervisión y procesamiento de las pruebas a nivel nacional, haciendo posible el desarrollo exitoso de esta segunda convocatoria.</p>
Conecta con @EducacionRDO en las redes
  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Flickr
  • Linkedin
  • Tiktok