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 imagen Ministerio de Educación distribuyó 25 millones  de libros gratis en escuelas en últimos tres años
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Ministerio de Educación distribuyó 25 millones  de libros gratis en escuelas en últimos tres años

Fecha de publicación 25/08/2015

El Ministerio de Educación ha distribuido gratuitamente  en los últimos tres años alrededor de 25 millones de libros entre los estudiantes de las escuelas públicas y ha instalado 500 bibliotecas escolares, 20 mil bibliotecas de aulas del Nivel Básico y 2,500 del Nivel Medio.

La información la ofreció el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, quien dijo también que han distribuido 6 mil bibliotecas pedagógicas para maestros y maestras de los primeros grados con 60 unidades cada una y 1,307 bibliotecas para los distritos educativos. También han instalado 77 bibliotecas de aulas a nivel inicial de las escuelas de educación especial.

Para el presente año escolar se inició la distribución de 11 millones 153 mil 214 libros de textos escolares gratis a los estudiantes de las escuelas públicas en todo el territorio nacional.  De esa cifra,  125,673 son libros de Inicial, 6 millones 718 mil 526 son de Básica, 2 millones 410 mil 034 de Medio,  y 1 millón 898 mil 981 son de Adultos.

Vladimir Céspedes, Director Administrativo de Servicios Generales del Minerd, expuso que de esa manera se consolida la revolución educativa iniciada por la actual gestión del presidente Danilo Medina, que ejecuta el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret.

El funcionario dijo que serán distribuidas  7,665 bibliotecas  de salón de clases para beneficiar a 2,040 centros educativos del nivel primario.

En torno al apoyo sobre la población en condiciones de vulnerabilidad, el ministro de Educación dijo que “de enero a junio de 2015, fueron beneficiados con el desayuno escolar 1,490,494 estudiantes y con el almuerzo escolar unos 623 mil estudiantes”.

También que más de 2.1 millones de raciones alimenticias distribuye cada día Bienestar Estudiantil, con una inversión diaria de 50.5 millones de pesos y un total durante el año de algo más de 8 mil quinientos millones de pesos.

Amarante Baret destacó que  “en estos tres años hemos adquirido 1,266,547 camisas, 1,256,547 pantalones, 1,249,989 unidades de zapatos, 1,327,452 unidades de medias y 1,327,198 mochilas con sus útiles, con una inversión global de RD$2,051,895,867.24. En septiembre y octubre se distribuirán los correspondientes al año 2015-2016.”

“La educación dominicana está concebida para formar integralmente al estudiante. Como un ser crítico, consciente de su identidad, forjado en valores, respetuoso de la diversidad, solidario, en fin, como un ciudadano consciente de sus derechos y deberes en una sociedad democrática”, puntualizó el funcionario.

“Podemos afirmar que avanzamos, que estamos cumpliendo con la palabra empeñada de nuestro Presidente y que este proceso no tiene marcha atrás. Los logros de la Revolución Educativa son evidentes”, manifestó el ministro de Educación.

Tecnología

Amarante Baret informó que el Ministerio de Educación adquirió el equipamiento para el proyecto Compumaestro y ya se inició el primer diplomado en TICs para 2,646 docentes y que para el mes de septiembre otros tres mil docentes in iniciarán el diplomado. “Queremos un docente diestro en el manejo de esta importante herramienta de los aprendizajes”, dijo el funcionario.

Expuso que han desarrollado un plan de atención especializado para los primeros grados, en lo que se denomina Política de Apoyo a los Aprendizajes en Lectura, Escritura y Matemática en los Primeros Grados del Nivel Básico.  Señaló que 10,000 docentes de las 18 regionales se beneficiarán de la política de apoyo a los aprendizajes en lectura, escritura y matemática.

El ministro de Educación también informó que se construyen 87 talleres ubicados en 20 politécnicos a nivel nacional, con una inversión de 638 millones de pesos y que hay 29 politécnicos construidos o en proceso de construcción.  Citó, además, que se sortearon en diciembre del 2014 tres politécnicos con una inversión de 376 millones de pesos y que este año se han entregado a los centros de escuela técnico profesional el equipamiento de 49 talleres laboratorios en las carreras de Producción Agrícolas, Servicios Turísticos y de Informática, con una inversión de 240.2 millones de pesos.

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<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
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Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
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