Ministro Amarante Baret encabeza apertura congreso sobre neurociencias aplicadas a la educación
Fecha de publicación 29/10/2015
El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, encabezó este miércoles el acto de apertura del Primer Congreso Panamericano de Neurociencias aplicadas a la Educación, en el que destacó que el evento se desarrolla en el contexto de la Revolución Educativa que se está produciendo en la República Dominicana, que procura tener un sistema educativo de calidad, que se logra a partir del docente.
Al pronunciar el discurso central del acto, el ministro Amarante Baret dijo que con el evento lo que se quiere es provocar en los docentes es que el proceso de aprendizaje no sea lineal, sino que hay múltiples formas de hacerlo, y que todo lo que contribuye a elevar las competencias, capacidades, los conocimientos, a conocer y adaptar las mejores prácticas dentro de la escuela, es bienvenido.
"Entonces, este contexto está caracterizado por un fuerte tirón hacia adelante por parte de nuestro presidente Danilo Medina, y desde el Ministerio de Educación Superior, el Ministerio de Educación y otros colaboradores que tenemos, tanto en la Presidencia de la República como en diferentes órganos, que entre todos estamos trabajando para tener un mejor docente en la República Dominicana, un mejor docente que egrese de las universidades", expresó el ministro.
Precisó que en el sistema educativo dominicano existen casi 80 mil docentes que siempre están dispuestos a participar en los procesos de mejora y de capacitaciones para ser mejores, "y al final, todo esto lo hacemos porque queremos mejores docentes para la República Dominicana".
El congreso, que se celebra hasta el viernes 30 en el Hotel Dominican Fiesta, tiene el objetivo de destacar los aportes de la Neurociencia Cognitiva a los aprendizajes en el ámbito escolar, contribuyendo con las acciones dirigidas a elevar la calidad del sistema educativo dominicano. Contará con unos 400 participantes nacionales, 12 expertos internacionales y tres dominicanos, pioneros en el área de las neurociencias en Latinoamérica.
El evento es coordinado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM), con el apoyo del Ministerio de Educación (MINERD), a través del Viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Cacatú-Inversión Social Creativa.
Otros objetivos
El congreso tiene además, como objetivos, impulsar el intercambio de conocimientos, experiencias de aprendizajes, apropiaciones e integraciones de la neurociencia a la acción educativa a todos los niveles; difundir los avances alcanzados por la neurociencia aplicada a la educación y contextualizarlos en el sistema educativo dominicano y motivar a los docentes sobre el tema para su aplicación en las prácticas pedagógicas.
Además, promover un espacio de formación científica de alto impacto que estimule la investigación y el estudio continuo de los temas punteros en educación desde esta perspectiva interdisciplinar, y crear espacios de discusión sobre los intereses y las necesidades de la educación dominicana, descubriendo las soluciones pertinentes que brinda la neurociencia.
Antecedentes
LA neuroeducación en la República Dominicana inicia con el desarrollo de la neuropsicología clínica, impulsada por el Instituto Dominicano para el Estudio de la Salud Integral y la Psicología Aplicada (IDESIP).
A partir del 2014, el MESCyT promueve la integración del seminario Neurociencia y Aprendizaje, como parte del programa de capacitación de maestros de los niveles Inicial, Primario y Secundario, coordinado con el Ministerio de Educación, a solicitud de la Presidencia de la República. En ese mismo año, el Instituto de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) inició la formación en Neurociencia Cognitiva aplicada a la Educación.
Conferencista internacional
Luego del acto, fue dictada una conferencia magistral por el doctor Fabián Román, director ejecutivo de la Red Latinoamericana de Neurociencias Aplicadas a la Educación, quien es médico egresado de la Universidad de Buenos Aires, especialista en Psiquiatría, investigador y docente en diversas universidades, dirigiendo proyectos académicos de grado y posgrado.
Ministro Amarante Baret encabeza apertura congreso sobre neurociencias aplicadas a la educación
Fecha de publicación 29/10/2015
El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, encabezó este miércoles el acto de apertura del Primer Congreso Panamericano de Neurociencias aplicadas a la Educación, en el que destacó que el evento se desarrolla en el contexto de la Revolución Educativa que se está produciendo en la República Dominicana, que procura tener un sistema educativo de calidad, que se logra a partir del docente.
Al pronunciar el discurso central del acto, el ministro Amarante Baret dijo que con el evento lo que se quiere es provocar en los docentes es que el proceso de aprendizaje no sea lineal, sino que hay múltiples formas de hacerlo, y que todo lo que contribuye a elevar las competencias, capacidades, los conocimientos, a conocer y adaptar las mejores prácticas dentro de la escuela, es bienvenido.
"Entonces, este contexto está caracterizado por un fuerte tirón hacia adelante por parte de nuestro presidente Danilo Medina, y desde el Ministerio de Educación Superior, el Ministerio de Educación y otros colaboradores que tenemos, tanto en la Presidencia de la República como en diferentes órganos, que entre todos estamos trabajando para tener un mejor docente en la República Dominicana, un mejor docente que egrese de las universidades", expresó el ministro.
Precisó que en el sistema educativo dominicano existen casi 80 mil docentes que siempre están dispuestos a participar en los procesos de mejora y de capacitaciones para ser mejores, "y al final, todo esto lo hacemos porque queremos mejores docentes para la República Dominicana".
El congreso, que se celebra hasta el viernes 30 en el Hotel Dominican Fiesta, tiene el objetivo de destacar los aportes de la Neurociencia Cognitiva a los aprendizajes en el ámbito escolar, contribuyendo con las acciones dirigidas a elevar la calidad del sistema educativo dominicano. Contará con unos 400 participantes nacionales, 12 expertos internacionales y tres dominicanos, pioneros en el área de las neurociencias en Latinoamérica.
El evento es coordinado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM), con el apoyo del Ministerio de Educación (MINERD), a través del Viceministerio de Asuntos Técnicos y Pedagógicos, el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y Cacatú-Inversión Social Creativa.
Otros objetivos
El congreso tiene además, como objetivos, impulsar el intercambio de conocimientos, experiencias de aprendizajes, apropiaciones e integraciones de la neurociencia a la acción educativa a todos los niveles; difundir los avances alcanzados por la neurociencia aplicada a la educación y contextualizarlos en el sistema educativo dominicano y motivar a los docentes sobre el tema para su aplicación en las prácticas pedagógicas.
Además, promover un espacio de formación científica de alto impacto que estimule la investigación y el estudio continuo de los temas punteros en educación desde esta perspectiva interdisciplinar, y crear espacios de discusión sobre los intereses y las necesidades de la educación dominicana, descubriendo las soluciones pertinentes que brinda la neurociencia.
Antecedentes
LA neuroeducación en la República Dominicana inicia con el desarrollo de la neuropsicología clínica, impulsada por el Instituto Dominicano para el Estudio de la Salud Integral y la Psicología Aplicada (IDESIP).
A partir del 2014, el MESCyT promueve la integración del seminario Neurociencia y Aprendizaje, como parte del programa de capacitación de maestros de los niveles Inicial, Primario y Secundario, coordinado con el Ministerio de Educación, a solicitud de la Presidencia de la República. En ese mismo año, el Instituto de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) inició la formación en Neurociencia Cognitiva aplicada a la Educación.
Conferencista internacional
Luego del acto, fue dictada una conferencia magistral por el doctor Fabián Román, director ejecutivo de la Red Latinoamericana de Neurociencias Aplicadas a la Educación, quien es médico egresado de la Universidad de Buenos Aires, especialista en Psiquiatría, investigador y docente en diversas universidades, dirigiendo proyectos académicos de grado y posgrado.
