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Presidente Medina inaugura 12 escuelas en la provincia Monte Plata

Fecha de publicación 06/06/2014

Suman 207 centros y 2,716 aulas

Monte Plata.- El presidente Danilo Medina inauguró este viernes 12 centros educativos en esta provincia, que aportan 113 aulas al sistema educativo, con una inversión global de 278 millones 685 mil 102 pesos con 79 centavos y que beneficiarán a 3,955 estudiantes de básica y media.

Los nuevos centros a ser integrados al Programa de Jornada Extendida el próximo año escolar son Severino Pérez Salazar, Profesor Juan Bosch y Anacaona, en el municipio de Sabana Grande de Boyá; liceo Rafael Castillo y escuela Buenos Aires, en Yamasá; en el municipio cabecera de Monte Plata las escuelas El Coquito, en La Luisa; Batey Yabacao, El Mirador, San Juan de Buena Vista, en Chirino; Jobo Grande; Yabacao Arriba, en Salas, y El Bosque.

Al pronunciar el discurso central del acto, el ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, manifestó que la revolución educativa que ejecuta el presidente Danilo Medina en todo el país ha llegado a esta provincia.

Afirmó que esa Revolución Educativa tiene su mayor expresión en la Jornada de Tanda Extendida, que definió como el paradigma de los nuevos tiempos que esperan a la educación dominicana.

Destacó que el gobierno construye actualmente 45 escuelas y dos estancias infantiles, con lo que hay mejorado ostensiblemente la calidad de la enseñanza y contribuye a resolver un problema a madres solteras que cuentan con lugares donde dejar a sus hijos al cuidado de un personal especializado mientras ellas pueden trabajar.

Amarante Baret reiteró su compromiso de desarrollar el deporte desde la escuela para que las nuevas generaciones de deportistas salgan de las aulas y para que los niños y niñas tengan mente sana, cuerpo sano y para que el proceso de aprendizaje se haga de la mejor manera.

Dijo que el fomento del deporte escolar se hará a través del Instituto Nacional de Educación Física (INEFI), e indicó que la Jornada de Tanda Extendida llevará tranquilidad a las madres dominicanas, que sepan que sus hijos están en buenas manos mientras ellas están en la tranquilidad del hogar, estudiando o trabajando.

Distintas instituciones estatales fueron las responsables de construir los centros de 113 aulas, 71 nuevas y 42 remozadas, con fondos del Ministerio de Educación (MINERD), a excepción de la escuela Anacaona, que fue erigida por la Fundación Proyecto Roberto.

Con esas entregas se elevan a 207 centros inaugurados por el presidente Medina desde el 17 de febrero último para su integración al sistema educativo dominicano con el nuevo modelo pedagógico, y representan un total general de 2,716 aulas entregadas.

Esos centros están dotados de laboratorios de ciencias, de informática, rincones tecnológicos, bibliotecas y equipos de informática en el área administrativa.

La bendición del centro estuvo a cargo del párroco Modesto Arias, de la Parroquia Nuestra Señora de la Candelaria, mientras que las palabras de bienvenida fueron pronunciadas por  el gobernador de la provincia, Andrés Concepción.

Otras intervenciones fueron las del director de la Oficina Supervisora de Obras del Estado, Miguel Pimentel Karet y de la directora del centro, Emelinda Canela.

El niño Adrián Olivo, del sexto grado, habló a nombre del barrio donde está ubicada la escuela Severino Pérez Salazar y de todos sus compañeros estudiantes.

El menor echó a un lado el discurso previamente escrito y con seguridad pidió al presidente Medina que eche una mirada al barrio El Kilombo, donde está ubicada la escuela donde se celebró la ceremonia principal, que según el estudiante arrastra problemas de agua potable, energía eléctrica “y calles arrabalizadas”.

“Necesitamos que usted venga en pos de nosotros, porque nosotros también queremos andar por calles asfaltadas y aceras reconstruidas. Gracias por esta escuela, que cambió su nombre anterior, que era una escuelita”, dijo el niño Adrián Olivo en medio de la algarabía de los presentes y los aplausos del presidente de la República.

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Domingo 23 de Agosto, 2026

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Sábado 22 de Agosto, 2026

Informe de la UNESCO destaca avances de República Dominicana en acceso, equidad y finalización educativa

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) destacó los avances registrados en el sistema preuniversitario en la última década que evidencian alta participación en la primera infancia y finalización educativa, de acuerdo con el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2026 (GEM, por sus siglas en inglés), “Acceso y equidad: cuenta regresiva para 2030”, publicado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). </p><p>Los datos del informe muestran una evolución favorable del sistema educativo dominicano en indicadores vinculados con la participación en la primera infancia, la culminación de los distintos ciclos educativos y la profesionalización del personal docente.</p><p>Uno de los avances más significativos es que la tasa ajustada de matrícula de los niños un año antes de la edad oficial de ingreso a la educación primaria pasó de 86 % a 93 % entre los valores de referencia de 2015 y 2024.</p><p>En cuanto a la culminación de los estudios, la tasa de finalización de la educación primaria aumentó de 90 % a 96 %. En la secundaria baja, el indicador pasó de 83 % a 89 %, mientras que la finalización de la secundaria alta o bachillerato aumentó de 56 % a 64 %, para una mejora de ocho puntos porcentuales.</p><p>En materia de aprendizaje, el informe registra una mejora en lectura. La proporción de estudiantes que alcanza el nivel mínimo de competencia lectora al finalizar la primaria aumentó de 8 % en el dato de referencia anterior a 16 % en 2024.</p><p>Otro de los aspectos que muestran los datos del reporte es la profesionalización del personal docente. Las tablas estadísticas registran un 100 % de docentes calificados en preprimaria, primaria y secundaria y reportan igualmente un 100 % de docentes con la formación pedagógica requerida.</p><p>En el nivel secundario, el informe registra además un 98 % de participación en capacitación continua en servicio en el último dato disponible.</p><p>En conjunto, los resultados muestran que la República Dominicana ha logrado avances en la incorporación de los niños a la educación antes del inicio de la primaria y en conseguir que una mayor proporción de estudiantes complete los diferentes niveles educativos.</p><p>El Gobierno de la República Dominicana, encabezado por el presidente Luis Abinader, ha colocado la educación como una de las principales vías para ampliar las oportunidades de los dominicanos y fortalecer las capacidades necesarias para el desarrollo del país. </p><p>Bajo esa visión, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, coloca la calidad de los aprendizajes en el centro de la política educativa, siendo una de las metas de la Hoja de Ruta 2025-2028 mejorar la calidad educativa, garantizar el cumplimiento del calendario y horario lectivo y fortalecer la formación docente continua.</p><p>Los avances reconocidos por el informe constituyen una base para seguir avanzando hacia un objetivo central: que más estudiantes estén en la escuela, permanezcan en ella y, sobre todo, aprendan más y mejor.</p>
 imagen Ministro de Educación Luis Miguel De Camps,y presidente de la Junta de Directores del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (Isfodosu), juramentando a  Dinorah García Romero como nueva rectora de esa entidad.
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Luis Miguel De Camps juramenta a Dinorah García Romero como nueva rectora del Isfodosu

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