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 imagen Presidente Medina inaugura seis escuelas en provincia María Trinidad Sánchez 
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Presidente Medina inaugura seis escuelas en provincia María Trinidad Sánchez 

Fecha de publicación 11/10/2016

PAYITA, Cabrera.- El presidente Danilo Medina inauguró este jueves en este Distrito Municipal, del municipio Cabrera de la provincia María Trinidad Sánchez seis centros educativos para ser integrados a la Jornada Escolar Extendida, que aportan 56 aulas nuevas y remozadas al sistema para beneficiar a 1,960 estudiantes.

Las escuelas entregadas por el Mandatario son: Anacleto Escolástico Díaz, donde se celebró la actividad, escuelas básicas José Francisco Peña Gómez,  El Yayal, y Demetrio Nolberto, y el liceo Huáscar Ramón Victoria José, en el municipio cabecera, Nagua; el liceo Inocencio Paredes Suárez, en El Factor.  Esos centros fueron construidos con una inversión global de 152 millones 445 mil 694 pesos con 16 centavos.

El Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, pronunció el discurso central del acto de inauguración celebrado en la escuela Anacleto Escolástico Díaz, en Payita, Cabrera, en el que resaltó el Proceso de Revisión y Actualización Curricular en que está inmerso el Ministerio de Educación, con lo que se reafirma el propósito de contribuir a fortalecer el compromiso del Estado dominicano como garante de la educación desde los primeros años, asegurando , tal como se reafirma en el pacto de la Reforma Educativa en la República Dominicana, la universalización de la educación inicial, primaria y secundaria.

De esta forma, a juicio del funcionario, se brinda a todas las personas las oportunidades de aprendizaje para la vida.

Agregó que el currículo constituye el conjunto de experiencias formativas en las que se involucra a los estudiantes. Por consenso, en su revisión se hizo hincapié en las Competencias Fundamentales, como Ética y Ciudadanía, Comunicativa, de Pensamiento Lógico, Crítico y Creativo, de Resolución de Problemas, Científica y Tecnológica, Ambiental y de Salud y Desarrollo Personal y Espiritual.

Además, se modificó la Estructura del Sistema Educativo Dominicano, reorganizando sus Niveles y Ciclos para hacerlos más coherentes con las distintas etapas del desarrollo humano y las tendencias internacionales.

La Revisión Curricular abarca los niveles Inicial, Primario del primero, segundo y tercer ciclos y del Cuarto, Quinto y Sexto del Segundo Ciclo.

Esa revisión ha sido fruto de dos grandes consultas: una social y una técnica. La primera partió de la idea de que el currículo del Sistema Educativo dominicano debe ser inspirado y validado por la sociedad en su conjunto. Se concibió como parte del diálogo social promovido por el Ministerio de Educación, en el que participaron actores de todos los estratos sociales y económicos, invitados a exponer sus demandas y aspiraciones para la educación dominicana desde sus referentes políticos, geográficos, culturales, religiosos, profesionales, entre otros. La consulta social culminó con el Pacto Nacional para la Reforma Educativa.

La Consulta Técnica fue el segundo gran momento del proceso de Revisión y Actualización Curricular, con la participación de un amplio grupo de especialistas, técnicos pedagógicos, docentes, representantes de diversas instituciones, organizaciones, actores y sectores de la sociedad.

Los nuevos centros constan de laboratorios de ciencias y de informática, rincones tecnológicos, bibliotecas y equipos de informática en el área administrativa.  La inversión en edificación fue de 136 millones 512 mil 201 pesos con 08 centavos.

En esos actos participaron, además, los directores de ambos centros Bernardina Santos y Francis Santana de la Cruz, respectivamente; la estudiante Hengelis González, de Quinto Básica, quien agradeció la inauguración del centro adaptado a las necesidades de los nuevos tiempos.

“Gracias, Presidente Medina, hoy le podemos decir que estamos presentes. Hoy, con la Jornada Extendida, podemos decir que nuestros padres pueden trabajar tranquilos. Gracias, Presidente, por dirigir nuestro país por el sendero de la sabiduría, por hacer lo que nunca se había hecho”, proclamó la estudiante, quien levantó varias veces de sus asientos con sonados aplausos. La niña aprovechó para solicitar la donación de un autobús para transportar a los estudiantes que viven en lugares distantes. Su petición fue complacida por el ministro Amarante Baret, con autorización del presidente Medina.

La bendición de las obras estuvo a cargo del padre Andrés Hernández, de la Parroquia Santa María Reyna.

Estuvieron presentes, también, el ministro Administrativo de la Presidencia, José Ramón Peralta; el director de la Oficina de Ingenieros Supervisores de Obras del Estado (OISOE), Miguel Pimentel Kareh; el  gobernador provincial, Francisco José Peña Cabrera; el senador Arístides Victoria; los diputados José Luis Cosme y Pedro Veras D’Oleo; la alcalde de Payita, Wendy Reyes; el alcalde de Nagua, Ángel de Jesús López, y el director regional de Educación, Florentino Alfredo Concepción.

El Presidente Medina tiene previsto cerrar el mes de octubre con la inauguración de 63 escuelas para un total de 924 aulas, que serán integradas al nuevo modelo pedagógico puesto en marcha por el Gobierno para elevar los niveles de calidad en la educación dominicana.?

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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Primer Congreso Nacional de Educación Ambiental con participación de todos los niveles del sistema educativo preuniversitario

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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación fortalece capacidades de actores educativos para prevenir el trabajo infantil y la trata de personas

<p>La jornada reunió a técnicos, orientadores, directores y representantes de instituciones aliadas para fortalecer las acciones de prevención, protección y permanencia escolar de niños, niñas y adolescentes.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD), a través de la Dirección de Orientación y Psicología, concluyó este miércoles una jornada de capacitación y sensibilización sobre la prevención del trabajo infantil y la trata de personas, con el propósito de fortalecer la protección integral de los derechos de niños, niñas y adolescentes, así como su permanencia en el sistema educativo.</p><p>Al encabezar la actividad, la directora de Orientación y Psicología del MINERD, Divina Altagracia García Vásquez, resaltó la importancia de continuar fortaleciendo las acciones preventivas frente al trabajo infantil y la trata de personas, al considerar que ambas problemáticas representan una amenaza para el bienestar y el desarrollo integral de la población estudiantil.</p><p>“Estamos trabajando junto a diversas instituciones para prevenir estas situaciones que vulneran derechos fundamentales. Nuestro compromiso es que ningún niño, niña o adolescente tenga que abandonar la escuela por razones económicas o presiones sociales; lo nuestro es preservar a cada estudiante dentro del sistema educativo, dispuesto a aprender y desarrollar plenamente su proyecto de vida”, expresó.</p><p>Asimismo, la viceministra de Trabajo, Dulce Mercedes Quiñones, responsable del ámbito de prevención y erradicación del trabajo infantil, destacó que el Ministerio de Trabajo y el Ministerio de Educación desarrollan acciones conjuntas para combatir este flagelo mediante jornadas de orientación y sensibilización, así como la identificación y retiro de menores de edad de entornos laborales.</p><p>“Los niños no deben trabajar; los niños deben educarse. Debemos construirles un mejor futuro”, manifestó.</p><p>De su lado, la técnica nacional de la Dirección de Orientación y Psicología, Nilsa Cabrera Ramírez, explicó que la jornada forma parte de las acciones que impulsa el MINERD en coordinación con otras instituciones del Estado para fortalecer las estrategias de prevención del trabajo infantil y la trata de personas en las comunidades educativas.</p><p>“El Ministerio de Educación continúa sumando esfuerzos para garantizar la permanencia de nuestros niños, niñas y adolescentes en las aulas. Padres, madres, docentes, orientadores, equipos de gestión y personal de apoyo son piezas fundamentales en la protección de la niñez. Seguiremos trabajando para que cada estudiante pueda desarrollar su proyecto de vida en un entorno seguro, acompañado y libre de riesgos”, afirmó.</p><p>Durante los dos días de capacitación, los participantes recibieron herramientas para la identificación, prevención, protección y derivación de casos relacionados con el trabajo infantil y la trata de personas, mediante conferencias, paneles y espacios de reflexión enfocados en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.</p><p>La jornada estuvo dirigida a técnicos nacionales, regionales y distritales, orientadores y psicólogos, representantes de la Federación Nacional de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE), de la Asociación Nacional de Directores (ASONADEDI), miembros de la Policía Escolar, Policía de Turismo (POLITUR), la Defensoría del Pueblo y representantes de diversas instituciones vinculadas a la protección de la niñez y la adolescencia.</p><p>Con esta iniciativa, el MINERD reafirma su compromiso de impulsar acciones formativas y preventivas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación, la protección integral y el desarrollo pleno de todos los estudiantes del sistema educativo preuniversitario.</p>
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Miércoles 3 de Junio, 2026

Ministerio de Educación celebra Festival Nacional de Lectura del Primer Ciclo de Primaria

<p>El ministro Luis Miguel De Camps reafirmó el compromiso del Gobierno con la alfabetización temprana.</p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) celebró este miércoles el tercer Festival Nacional de Lectura, un espacio en el que estudiantes de Primer Ciclo del Nivel Primario de las 18 Regionales educativas del país mostraron los avances alcanzados en el proceso de alfabetización inicial.</p><p>La actividad, orientada a fomentar el amor por la lectura desde los primeros años escolares, contó con la participación del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y de la primera dama de la República, Raquel Arbaje, junto a autoridades educativas, docentes, familias y estudiantes de distintas provincias del país.</p><p>Durante sus palabras, el ministro De Camps afirmó que la lectura constituye una herramienta fundamental para el desarrollo integral de los niños y niñas.</p><p>“Cuando uno ve a un niño leyendo con entusiasmo y con seguridad, descubriendo el placer de comprender una historia, uno entiende que educar no consiste solamente en transmitir contenidos. Educar también es despertar curiosidad, desarrollar imaginación y ayudar a que un niño descubra que puede comprender el mundo por sí mismo”, expresó De Camps.</p><p>En ese sentido, de Camps afirmó que por esa razón la alfabetización temprana ocupa un lugar tan importante dentro de las  política educativa y constituye una de las metas priorizadas del Gobierno dominicano. “Y precisamente para fortalecer ese proceso impulsamos programas como Con Base, orientados a acompañar a nuestros niños y niñas en el desarrollo de la lectura, la comprensión y el amor por aprender desde las primeras etapas escolares”.</p><p>El titular de la cartera educativa señaló que iniciativas como el Festival Nacional de Lectura permiten evidenciar los logros alcanzados por los estudiantes y fortalecen el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad en torno a la formación de los niños.</p><p>“Aprender a leer en los primeros años transforma profundamente la manera en que un niño aprende, se expresa y se relaciona con la escuela. Y en una época donde el mundo cambia tan rápido, formar niños capaces de leer, pensar, comprender y expresarse bien se vuelve todavía más importante. Porque un niño que lee bien tiene más oportunidades de aprender, de crecer, de construir criterio, de defender sus ideas y de encontrar oportunidades a lo largo de toda su vida”, afirmó De Camps.</p><p>En tanto que la primera dama de la República, Raquel Arbaje, destacó el papel transformador de la lectura y la importancia de aprender a leer en edad temprana. “La lectura nos hace libre”, agregó Arbaje.</p><p>Asimismo, exhortó a los padres, madres y tutores a involucrarse en el desarrollo educativo de los niños, afirmando que “un niño no se educa sin la familia”.</p><p>El Festival Nacional de Lectura forma parte de los esfuerzos que desarrolla el Ministerio de Educación para fortalecer la alfabetización inicial en la etapa oportuna y promover experiencias educativas que estimulen la creatividad, la comprensión lectora y el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes.</p><p>Durante la jornada, los estudiantes presentaron cuentos, poesías, dramatizaciones, canciones y otras expresiones artísticas vinculadas a la lectura, mostrando los aprendizajes alcanzados en las aulas.</p>
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