<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Luis Miguel De Camps y Leah Campos conversaron sobre bilingüismo, tecnología educativa y educación en valores.</span><br></p><p>El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, recibió este viernes la visita de la embajadora de Estados Unidos en la República Dominicana, Leah Campos, con quien conversó sobre temas de interés común para el fortalecimiento de la educación y las posibilidades de continuar desarrollando iniciativas de cooperación.</p><p>Durante el encuentro, De Camps y Campos abordaron el fortalecimiento del bilingüismo y la meta del Gobierno de capacitar a 400 mil jóvenes con competencias reales en inglés como segundo idioma, contemplada en la hoja de ruta 2025-2028.</p><p>También conversaron sobre tecnología educativa y educación en valores, así como sobre las oportunidades de colaboración en estas áreas.</p><p>De Camps y Campos reiteraron el interés de continuar trabajando de manera conjunta e identificar agendas comunes que permitan fortalecer la cooperación en áreas prioritarias para el sistema educativo dominicano.</p><p>Como parte de la visita, la embajadora conoció algunas de las iniciativas que desarrolla el Ministerio de Educación. Estudiantes de la modalidad en Artes realizaron una presentación de merengue y mostraron parte de la formación que reciben a través de esta modalidad.</p><p>Asimismo, fueron presentados proyectos de robótica educativa desarrollados por estudiantes, como parte de las iniciativas orientadas al desarrollo de competencias tecnológicas desde las aulas.</p><p>El encuentro permitió intercambiar perspectivas sobre las prioridades educativas y las oportunidades de colaboración entre el Ministerio de Educación y los Estados Unidos en áreas de interés compartido.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El presidente Luis Abinader encabezó este viernes la inauguración de varios centros educativos y una estancia infantil en Puerto Plata, como parte de las acciones del Gobierno para ampliar y fortalecer la infraestructura del sistema educativo público y garantizar espacios adecuados para el aprendizaje y la atención integral de la primera infancia.</span><br></p><p>Las obras representan una inversión conjunta de RD$472,944,712.83, incorporan 81 nuevas aulas al sistema educativo y beneficiarán a más de 3,200 estudiantes de distintas comunidades de la provincia, además de proporcionar mejores condiciones para docentes y demás integrantes de la comunidad educativa.</p><p>Los proyectos se encuentran distribuidos en los municipios de Sosúa, San Felipe de Puerto Plata, La Isabela, Luperón y Montellano, y corresponden a los niveles Inicial, Primario y Secundario.</p><p>Entre ellos figuran la Escuela Miguel Ángel Rivera Silverio, con 18 aulas; el Liceo Gregorio Luperón, con 15 aulas, ubicado en el municipio de Sosúa; y el Centro Educativo Olivia Capellá, que dispone de 24 aulas.</p><p>También fueron entregadas nuevas aulas del nivel Inicial en los centros educativos Silvano Reynoso, en el municipio de La Isabela; Alejandro Pina; Arzeno Brugal y José Ernesto Rosario Polanco, estos dos últimos ubicados en la Base de la Fuerza Aérea de República Dominicana en Puerto Plata.</p><p>Asimismo, fue entregado totalmente remozado el Centro Educativo Juan Lockward, en el municipio de Montellano.</p><p>El viceministro de Descentralización y Participación Comunitaria del Ministerio de Educación, Juan Estévez, </p><p>dijo que detrás de cada aula hay estudiantes, una familia  y comunidades que esperan que la educación abra las puertas hacia un futuro mejor.</p><p>"Cuando un gobierno construye una escuela no solamente construye infraestructura, sino también oportunidades, ciudadanía y un mejor futuro", explicó Estevez. </p><p>Destacó el compromiso que el Gobierno ha asumido con la educación dominicana y, particularmente, con la ampliación y el mejoramiento de los espacios donde niños, niñas y jóvenes reciben su formación.</p><p>El viceministro instó a los estudiantes a cuidar las aulas que hoy se entregan, por ser espacios donde comienzan a construir sus sueños, y los exhortó a no permitir que nadie les diga que su origen determina hasta dónde pueden llegar.</p><p>Al hablar en representación de los estudiantes, Harold Enyel Figuereo Gómez afirmó que la escuela es una casa, donde aprenderán no solo matemáticas, lectura y ciencias, sino también valores como el respeto, la amistad y el amor por la patria.</p><p>“Hoy abrimos las puertas de este centro con alegría y esperanza. Prometemos cuidar nuestras aulas, respetar a nuestros maestros y aprovechar cada enseñanza para ser ciudadanos responsables y orgullosos de nuestra comunidad”, manifestó el estudiante.</p><p>La entrega de estos proyectos forma parte de las inversiones que impulsa el Gobierno en infraestructura educativa para ampliar la cobertura, mejorar las condiciones físicas de los centros y garantizar ambientes apropiados para el aprendizaje en las distintas comunidades del país.</p>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la UNESCO iniciaron este martes una jornada de cuatro días de formación dirigida a fortalecer las capacidades del sistema educativo nacional para aplicar la Recomendación de la UNESCO sobre la Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible, adoptada en 2023.</p><p>La iniciativa es coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos y la Dirección de Relaciones Internacionales del MINERD, con el acompañamiento de la UNESCO. Los talleres buscan contribuir a que los principios de la Recomendación se incorporen tanto en la planificación educativa como en la formación y la práctica docente.</p><p>La actividad da continuidad a los compromisos alcanzados durante el Encuentro Regional de Alto Nivel celebrado en noviembre de 2025, en cuyo marco se definió la Hoja de Ruta de Santo Domingo 2025. La formación busca traducir esos acuerdos en medidas concretas para el sistema educativo dominicano.</p><p>La agenda se desarrolla mediante dos talleres simultáneos. El primero está dirigido a responsables de la toma de decisiones, personal de planificación y equipos técnicos, con el propósito de incorporar la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible en los planes y procesos de gestión educativa.</p><p>El segundo reúne a representantes de instituciones de formación docente y universidades para trabajar en metodologías y recursos pedagógicos que puedan aplicarse en las aulas.</p><p>Durante la apertura, las autoridades destacaron la importancia de vincular la gestión institucional con la práctica pedagógica cotidiana en los centros educativos.</p><p>"La Recomendación de la UNESCO no es teoría abstracta; es una plataforma viva para cerrar brechas sociales. Para que esto funcione, estamos promoviendo una gestión más ágil y recursos que se traduzcan en apoyo real para la planificación y el trabajo cotidiano de la comunidad educativa” afirmó Ancell Scheker, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD.</p><p>Por su parte, Jelena Zelenovic, especialista de programa del sector de Educación de la UNESCO, destacó que el carácter inclusivo y participativo de estos talleres sobre diversos aspectos de la Recomendación de 2023 sienta las bases para un análisis más enriquecedor de cara al primer informe del país sobre la aplicación de dicha Recomendación.</p><p>En el evento participan también Carla Mariana López Germán, directora de Relaciones Internacionales del MINERD; Omayra Carolina Gómez Pereyra, coordinadora de la Política de Derechos Humanos del MINERD; Coral Cordero, especialista de Derechos Humanos del MINERD, Franklin Tejeda, oficial de proyectos de la UNESCO en el país; y Diego Paz, consultor experto del organismo internacional.</p><p>Los talleres concluirán el 18 de septiembre y reúnen a autoridades, equipos técnicos y docentes de regionales y distritos educativos, así como a representantes de instituciones nacionales e internacionales.</p><p>La formación permitirá establecer líneas de trabajo comunes para avanzar en la aplicación de la Recomendación en el sistema educativo dominicano.</p>

<p><br></p><p>Con el propósito de fortalecer las acciones institucionales orientadas a promover la igualdad, la inclusión y el respeto de los derechos humanos, el Ministerio de Educación (Minerd) realizó la segunda reunión ordinaria del Comité de Trabajo de Género y Desarrollo (CTGD), correspondiente al año 2026.</p><p>La reunión, realizada por el Departamento de Equidad de Género, estuvo encabezada por el viceministro de Planificación y Desarrollo Educativo, Ayacx Mercedes, quien manifestó la necesidad de superar las desigualdades de género y las barreras de acceso relacionadas con el sexo, promoviendo cambios profundos en las actitudes, prácticas y comportamientos sociales.</p><p>Asimismo, resaltó la importancia de la articulación entre el Minerd, las familias y las escuelas para impulsar una sociedad más justa e inclusiva.</p><p>El viceministro destacó los esfuerzos del Comité de Trabajo de Género y Desarrollo y el papel del sistema educativo como espacio fundamental para promover la igualdad y contribuir a la transformación social.</p><p>Durante el encuentro fueron abordados temas como el Marco normativo que sustenta el enfoque de género; Avances de la política de Igualdad e Inclusión del Minerd; Funcionamiento del CTGD y el Seguimiento a los compromisos derivados de la Evaluación del Desempeño Institucional (EDI).</p>