<p><br></p><p>El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la UNESCO iniciaron este martes una jornada de cuatro días de formación dirigida a fortalecer las capacidades del sistema educativo nacional para aplicar la Recomendación de la UNESCO sobre la Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible, adoptada en 2023.</p><p>La iniciativa es coordinada por el Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos y la Dirección de Relaciones Internacionales del MINERD, con el acompañamiento de la UNESCO. Los talleres buscan contribuir a que los principios de la Recomendación se incorporen tanto en la planificación educativa como en la formación y la práctica docente.</p><p>La actividad da continuidad a los compromisos alcanzados durante el Encuentro Regional de Alto Nivel celebrado en noviembre de 2025, en cuyo marco se definió la Hoja de Ruta de Santo Domingo 2025. La formación busca traducir esos acuerdos en medidas concretas para el sistema educativo dominicano.</p><p>La agenda se desarrolla mediante dos talleres simultáneos. El primero está dirigido a responsables de la toma de decisiones, personal de planificación y equipos técnicos, con el propósito de incorporar la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible en los planes y procesos de gestión educativa.</p><p>El segundo reúne a representantes de instituciones de formación docente y universidades para trabajar en metodologías y recursos pedagógicos que puedan aplicarse en las aulas.</p><p>Durante la apertura, las autoridades destacaron la importancia de vincular la gestión institucional con la práctica pedagógica cotidiana en los centros educativos.</p><p>"La Recomendación de la UNESCO no es teoría abstracta; es una plataforma viva para cerrar brechas sociales. Para que esto funcione, estamos promoviendo una gestión más ágil y recursos que se traduzcan en apoyo real para la planificación y el trabajo cotidiano de la comunidad educativa” afirmó Ancell Scheker, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD.</p><p>Por su parte, Jelena Zelenovic, especialista de programa del sector de Educación de la UNESCO, destacó que el carácter inclusivo y participativo de estos talleres sobre diversos aspectos de la Recomendación de 2023 sienta las bases para un análisis más enriquecedor de cara al primer informe del país sobre la aplicación de dicha Recomendación.</p><p>En el evento participan también Carla Mariana López Germán, directora de Relaciones Internacionales del MINERD; Omayra Carolina Gómez Pereyra, coordinadora de la Política de Derechos Humanos del MINERD; Coral Cordero, especialista de Derechos Humanos del MINERD, Franklin Tejeda, oficial de proyectos de la UNESCO en el país; y Diego Paz, consultor experto del organismo internacional.</p><p>Los talleres concluirán el 18 de septiembre y reúnen a autoridades, equipos técnicos y docentes de regionales y distritos educativos, así como a representantes de instituciones nacionales e internacionales.</p><p>La formación permitirá establecer líneas de trabajo comunes para avanzar en la aplicación de la Recomendación en el sistema educativo dominicano.</p>

<div><br></div><div>Los miembros del Consejo Nacional de Educación (CNE) llevarán a cabo la tercera sesión ordinaria el próximo 22 de septiembre, en la que se conocerá el presupuesto de la institución y se abordarán los resultados de la prueba PISA 2025, con miras a determinar las acciones que requiere el sistema educativo.</div><div><br></div><div>La sesión se llevará a cabo en el salón Ercilia Pepin, en el Ministerio de Educación a las 10 de la mañana, donde se conocerán las informaciones relativas al presupuesto del Ministerio de Educación, como parte de los temas establecidos en la agenda del organismo.</div><div><br></div><div>Asimismo, serán analizados los resultados obtenidos por el país en PISA 2025 y sus implicaciones para el sistema educativo, con especial atención al currículo escolar.</div><div><br></div><div>En ese contexto, el CNE abordará las evidencias arrojadas por la evaluación internacional, a fin de identificar los ajustes que correspondan y orientar las decisiones dirigidas a mejorar los resultados educativos.</div><div><br></div><div>El Consejo Nacional de Educación es el máximo organismo de decisión en materia de política educativa y tiene entre sus atribuciones conocer y aprobar las principales disposiciones que orientan el funcionamiento y desarrollo del sistema educativo dominicano.</div>

<p><br></p><p>El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Fiscalización y Cumplimiento de Procesos, realizó jornadas de socialización de los resultados de fiscalizaciones en nueve regionales educativas, con el propósito de fortalecer la transparencia, prevenir riesgos y la mejora de los procesos institucionales.</p><p>Las jornadas, realizadas entre junio y septiembre del 2026, incluyeron las regionales de Bahoruco, San Francisco de Macorís, La Vega, Barahona, Azua, Montecristi, Puerto Plata, Monte Plata y San Pedro de Macorís.</p><p>El director de Fiscalización y Cumplimiento de Procesos, Evaristo Regalado, destacó que el trabajo de la dependencia no termina con la identificación y documentación de un hallazgo, sino que procura que los resultados obtenidos se traduzcan en acciones concretas de fortalecimiento institucional.</p><p>"Nuestro propósito es que la fiscalización sea útil para la gestión. No se trata solamente de identificar desviaciones, sino de determinar sus causas, contribuir a que sean corregidas y generar condiciones para evitar que vuelvan a repetirse”, expresó Regalado.</p><p>Explicó que la Dirección desarrolla estas jornadas bajo un enfoque de objetividad, rigor técnico y acompañamiento, preservando al mismo tiempo la independencia que requiere la función fiscalizadora.</p><p>"La fiscalización debe ser rigurosa, pero también tiene que producir valor para la institución. Cada situación detectada nos ofrece información que puede ayudar al MINERD a fortalecer controles, mejorar procedimientos y administrar con mayor eficiencia los recursos puestos al servicio de la educación dominicana", señaló.</p><p>En estos encuentros participan los directores regionales y distritales, responsables administrativos y financieros, contadores y técnicos de las dependencias fiscalizadas, junto con representantes de distintas áreas de la sede central del Ministerio de Educación.</p><p>Durante las jornadas de fiscalización han sido acompañadas por William Rosario, director de Descentralización; Magaly Franjul, en representación de la Dirección Financiera; así como por representantes de la Dirección de Recursos Humanos, fortaleciendo la coordinación entre las áreas vinculadas con la corrección y el seguimiento de los hallazgos.</p><p>Con estas acciones, el Ministerio de Educación avanza en la consolidación de una cultura organizacional sustentada en la transparencia, la rendición de cuentas y el uso eficiente de los recursos públicos.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;"><br></span></p><p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El presidente Luis Abinader entregó este domingo un Techado de Canchas en Cambita Garabito, en la provincia San Cristóbal, en beneficio de más de 700 estudiantes de la comunidad.</span></p><p>El Techado Antonio Garabito, construido con una inversión de RD$26,639,515.49, permitirá a los estudiantes desarrollar la práctica deportiva, actividades culturales, actos escolares y otras experiencias recreativas en mejores condiciones. </p><p>Al pronunciar las palabras centrales, el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps afirmó que una educación integral debe ofrecer a los estudiantes oportunidades para descubrir y desarrollar sus capacidades en distintas áreas.</p><p>“Cada estudiante tiene capacidades que necesitan oportunidades para ser descubiertas y desarrolladas. Algunas se encuentran en las matemáticas, en la ciencia o en la tecnología. Otras en el arte, en la música o en el deporte. Y una buena educación abre espacio para todas esas posibilidades”, expresó.</p><p>De Camps destacó que la práctica deportiva permite desarrollar aprendizajes vinculados con la constancia, la preparación, el esfuerzo, la responsabilidad y el trabajo en equipo, que contribuyen a preparar a los jóvenes para enfrentar los desafíos dentro y fuera de las aulas.</p><p>El titular de la cartera educativa reiteró, además, la importancia de aprovechar plenamente el tiempo escolar para avanzar en la formación de los estudiantes.</p><p>“Este año escolar hemos insistido en algo fundamental: cada día de clases cuenta y debe traducirse en mejores aprendizajes y en el desarrollo integral de cada estudiante”, manifestó.</p><p>De Camps exhortó a los estudiantes a aprovechar el nuevo espacio, participar en las actividades que allí se desarrollen y descubrir sus capacidades a través del esfuerzo y la constancia.</p><p>“Atrévanse a participar. A asumir un reto que les parezca difícil. A descubrir todo lo que pueden hacer cuando se esfuerzan y son constantes”, manifestó.</p><p>En tanto que Yohanny Alejandra Vega Ceballo, estudiante de 5.º de Secundaria, quien habló en representación de sus compañeros, agradeció la entrega del techado y afirmó que el nuevo espacio les permitirá desarrollar sus talentos, practicar deportes y fortalecer los vínculos con la comunidad.</p><p>“Este techado tendrá un significado aún mayor para nosotros: será un espacio de oportunidades capaz de ayudarnos a enfrentar situaciones adversas que pueden afectar a los jóvenes”, expresó.</p><p>De Camps también llamó a la comunidad de Cambita Garabito a mantener el techado activo, protegido y al servicio de todos, de manera que contribuya al desarrollo de los estudiantes y sirva como punto de encuentro para la comunidad.</p>