<p><br></p><p>El Ministerio de Educación activó los protocolos de seguridad y prevención en los centros educativos públicos del país, ante el temblor de tierra registrado este viernes 13 de noviembre, alrededor de las 12:35 de la tarde, y sentido en distintas localidades del territorio nacional.</p><p>La institución explicó que estas medidas están orientadas a salvaguardar la integridad de los estudiantes, docentes, personal administrativo y demás integrantes de la comunidad educativa, mediante la aplicación de los procedimientos establecidos para responder de manera organizada y segura ante eventos sísmicos.</p><p>En ese sentido, el Ministerio instruyó a las autoridades regionales, distritales y de los centros educativos a mantenerse vigilantes, verificar las condiciones de seguridad de los planteles y reportar cualquier situación que pudiera representar un riesgo para la comunidad escolar.</p><p>Asimismo, reiteró la importancia de mantener la calma, seguir las orientaciones del personal responsable y aplicar los procedimientos de evacuación cuando las condiciones lo requieran, priorizando en todo momento la protección de la vida.</p><p>La cartera educativa recordó que el pasado 8 de septiembre realizó el Simulacro Nacional de Evacuación por Terremoto 2026, con la participación de centros educativos públicos, las 18 Regionales Educativas, los 122 Distritos y las instituciones descentralizadas, como parte de un ejercicio coordinado por el Centro de Operaciones de Emergencias (COE).</p><p>Durante esa jornada, estudiantes, docentes y personal administrativo pusieron en práctica los protocolos de evacuación, con el propósito de fortalecer su preparación, organización y capacidad de respuesta ante situaciones de emergencia.</p><p>El Ministerio de Educación reafirmó su compromiso con la seguridad de la comunidad educativa y el fortalecimiento de una cultura de prevención y gestión de riesgos, mediante acciones de orientación, preparación y seguimiento a las condiciones de las infraestructuras escolares.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El reconocimiento destaca el desarrollo personal y espiritual de los estudiantes, así como la práctica del respeto, la responsabilidad, la empatía y otros principios que fortalecen la convivencia.</span><br></p><p>El Gobierno de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación, reconoció como Estudiantes de la Semana a Aurora Patricia Valenzuela Ramírez y Yojanan Uriel Ramírez, de 15 y 9 años, respectivamente, por destacarse en la competencia fundamental de Desarrollo Personal y Espiritual.</p><p>Los estudiantes fueron seleccionados por demostrar responsabilidad y compromiso con su formación integral, así como por la práctica de principios éticos, el fortalecimiento de su autonomía y el establecimiento de relaciones basadas en el respeto, la solidaridad y la empatía.</p><p>Aurora Patricia, estudiante del Politécnico Enriquillo, perteneciente al Distrito Educativo 18-05 de Duvergé, provincia Independencia, obtuvo el primer lugar en la categoría C de la Olimpiada Nacional de Formación Integral Humana y Religiosa, como resultado de su preparación, perseverancia y compromiso con el fortalecimiento de sus valores humanos y espirituales.</p><p>Al referirse a los principios que orientan su comportamiento, la adolescente identificó el respeto y la responsabilidad como los valores que mejor la representan y resaltó la importancia de ponerse en el lugar de los demás antes de actuar.</p><p>“Para mí, ser Estudiante de la Semana es una oportunidad muy bonita que nos ha dado el Ministerio de Educación, ya que de esta manera permiten visibilizar el talento que hay en nuestro país a nivel estudiantil, nacional y provincial”, expresó Aurora Patricia.</p><p>La joven destacó, además, el acompañamiento de su profesora de Formación Integral Humana y Religiosa, Ruth Pérez, así como de sus padres y miembros de su comunidad, quienes respaldaron su preparación para las olimpiadas y contribuyeron al logro alcanzado.</p><p>En tanto que Yojanan Uriel, estudiante de la Escuela Primaria Prof. Eurípides Paredes, ubicada en Villa Cesarina, San Pedro de Macorís, correspondiente al Distrito Educativo 05-01, fue reconocido por su destacado desempeño en el desarrollo personal y espiritual.</p><p>El estudiante sobresale por su disposición para asumir nuevos retos de aprendizaje, perseverar ante las dificultades, reconocer sus capacidades y actuar con responsabilidad. También se distingue por fortalecer su confianza y autonomía, mantener relaciones respetuosas y poner en práctica los valores aprendidos en la convivencia escolar.</p><p>Yojanan manifestó sentirse orgulloso por la distinción y atribuyó su selección a su desempeño académico y a su participación en las olimpiadas de Formación Integral Humana y Religiosa y de Ciencias Sociales.</p><p>“Yo con mis compañeros soy respetuoso, amable y empático”, afirmó el estudiante, quien expresó que su principal motivación para continuar aprendiendo es hacer sentir orgullosa a su familia y servir de inspiración para que otros alumnos se esfuercen y alcancen sus metas.</p><p>Asimismo, resaltó la importancia de valorar el cuerpo como un regalo de Dios y comprender las distintas dimensiones del desarrollo integral: espiritual, emocional, física y mental.</p><p>La iniciativa Estudiante de la Semana busca visibilizar el talento, la dedicación y los aportes de los estudiantes del sistema educativo dominicano, reconociendo no solo su desempeño académico, sino también sus capacidades de liderazgo, creatividad e innovación y los valores que ponen de manifiesto en su entorno.</p><p>El Ministerio de Educación, bajo la gestión del ministro Luis Miguel De Camps, promueve una formación integral que permita a los estudiantes desarrollar competencias, fortalecer sus valores y contribuir positivamente a la convivencia en sus centros educativos, familias y comunidades.</p>

<p><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-size-adjust: 100%;">El encuentro permitió dar seguimiento a procesos pendientes de la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026 y aclarar situaciones relacionadas con incentivos, evaluaciones complementarias y reclamaciones.</span></p><p>El Ministerio de Educación recibió una comisión de la seccional de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de Bonao, con la finalidad de escuchar sus planteamientos y ofrecer información sobre distintos procesos vinculados a la Evaluación del Desempeño Docente (EDD) 2025-2026.</p><p>Durante el encuentro, encabezado por el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, Francisco de Óleo, se ofrecieron detalles sobre la evaluación complementaria destinada a los docentes que aún tienen etapas pendientes, sobre el pago de incentivos y retroactivos derivados del proceso evaluativo.</p><p>El Ministerio informó que ha entregado retroactivos a más de 94 mil docentes y continúa desarrollando las gestiones correspondientes para atender los casos pendientes, conforme a los procedimientos administrativos y las disposiciones que regulan la Evaluación del Desempeño Docente.</p><p>En relación con la evaluación complementaria, se explicó que el cronograma general fue presentado previamente ante la Comisión Nacional Rectora de la Evaluación del Desempeño Docente, con participación de representantes de la ADP y la Asociación Nacional de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED).</p><p>Esta fase permitirá completar el proceso de los docentes que por distintas circunstancias no pudieron evaluarse o tienen etapas pendientes, de acuerdo con la planificación establecida por el Ministerio de Educación.</p><p><b>Docentes del Programa Nacional de Inducción</b></p><p>Respecto a los docentes participantes en el Programa Nacional de Inducción (PNI), las autoridades explicaron que la gestión de los incentivos económicos y los retroactivos correspondientes se realizará una vez culminen y aprueben satisfactoriamente dicho programa.</p><p>La disposición responde al acuerdo suscrito el 16 de mayo de 2025 entre el Ministerio de Educación y la ADP, mediante el cual se establecieron condiciones excepcionales para que docentes de carrera activos que aún no habían aprobado el PNI pudieran participar en la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026.</p><p>El Ministerio precisó que su participación en la evaluación no elimina el requisito de culminar y aprobar satisfactoriamente el Programa Nacional de Inducción para acceder a los incentivos económicos y retroactivos correspondientes.</p><p>Asimismo, durante la reunión también se abordó la situación de docentes que presentaron incidencias relacionadas con la doble sesión. Sobre estos casos, se informó que las calificaciones ya fueron publicadas en la plataforma y notificadas a cada docente mediante su correo institucional, junto con su reporte individual de resultados.</p><p>En ese sentido, el Ministerio comunicó que inició ante Recursos Humanos los trámites administrativos necesarios para gestionar el pago de los incentivos retroactivos que correspondan.</p><p>En cuanto a las solicitudes de revisión y reclamaciones presentadas por coordinadores pedagógicos, se explicó que fueron atendidas por la Comisión Técnica mediante la plataforma habilitada para esos fines y que las decisiones adoptadas fueron notificadas formalmente a los interesados.</p><p>El encuentro se desarrolló en un ambiente de respeto y apertura al diálogo, en el que representantes del gremio y las autoridades educativas intercambiaron planteamientos y recibieron explicaciones técnicas sobre los procedimientos y disposiciones aplicables a cada uno de los casos tratados.</p><p>El Ministerio de Educación reiteró su compromiso de mantener abiertos los espacios de diálogo y coordinación con las organizaciones gremiales, dar seguimiento a las situaciones pendientes y ofrecer respuestas sustentadas en los acuerdos y las normas que regulan la Evaluación del Desempeño Docente 2025-2026.</p>